In Vietnam, over 50% of students in

In Vietnam, over 50% of students involved in school violence: research

More than 50 percent of students in both cities and rural areas are involved in school violence, according to a study released this week.
The research was done by Dr. Pham Minh Muc, from a research center under the Vietnam Institute of Education Sciences, and reported at a conference on reasons and solutions for school violence held by the institute in Hanoi on Wednesday.
According to Dr. Muc’s study, among 11 behaviors considered to be school violence, 38.49 percent of the students surveyed agreed that the most common is insulting.
Meanwhile, 38.49 percent thought school violence is a fight between two students and 35.32 percent chose scuffles between two groups of students.
Some others which are less common are mugging, hiring people to beat a schoolmate or assaulting teachers.
Meanwhile, the research showed that the most typical reaction of students under physical and mental school violence is keeping silent or asking for help from friends.
There has been a lack of counseling from schools, parents, and psychological experts.
Dr. Mac Van Trang, from the same institute, said the number of school violence cases is not as important as how serious they are.
“We only had fights between schoolboys before, now we have seen more and more brawls between schoolgirls,” Dr. Trang said.
“Female students also hire people to beat their schoolmates, besides insulting, stripping off their clothes, and filming and then posting it on the Internet,” he added. “In some cases, fights start not from conflicts but simply from a suggestion of class presidents.”
Reasons and solutions
According to Dr. Muc’s research, 60 percent of the causes of school violence often come from family and parent issues.
Dr. Trang also said cruel fights between students can be the result of adults’ lifestyle, as well as violent games and movies.
Dr. Nguyen Thi Thanh Mai from the education sciences institute said school violence is an expression of the crisis of adolescence when young people are easily affected by their living environment, and do not receive enough sharing, counseling and educating from adults.
In addition, experts at the conference also mentioned the heavy school curriculum and the lack of healthy playgrounds and fondness from families as reasons for school violence.
In Dr. Muc’s research, 80 percent of the people polled said it is an urgent need to have counseling rooms at schools for the problem.
Though the model of consulting rooms has been adopted during the last few years, it has been not very efficient and has not become a must-do at schools either.
At the conference, many experts concurred that there should be a legal framework for schools and educational management agencies to run psychological counseling courses in schools.

Kết quả (Việt) 1:

Tại Việt Nam, hơn 50% sinh viên tham gia vào bạo lực học đường: nghiên cứuHơn 50% sinh viên tại các thành phố và khu vực nông thôn được tham gia vào bạo lực học đường, theo một nghiên cứu phát hành tuần này.Các nghiên cứu được thực hiện bởi tiến sĩ phạm Minh Muc, từ một trung tâm nghiên cứu theo viện Việt Nam của giáo dục học và báo cáo tại một hội nghị về nguyên nhân và giải pháp cho bạo lực học đường được tổ chức bởi viện tại Hà Nội vào ngày thứ tư.Theo nghiên cứu tiến sĩ Muc, trong số 11 hành vi được coi là bạo lực học đường, 38.49 phần trăm của các sinh viên được khảo sát đã đồng ý rằng phổ biến nhất là xúc phạm.Trong khi đó, 38.49 phần trăm nghĩ rằng bạo lực học đường là một cuộc chiến giữa hai sinh viên và 35.32 phần trăm đã chọn scuffles giữa hai nhóm học sinh.Một số người khác được ít phổ biến được mugging, thuê người để đánh bại một bạn học hay hành hung giáo viên.Trong khi đó, các nghiên cứu cho thấy rằng phản ứng tiêu biểu nhất của học sinh dưới bạo lực thể chất và tâm thần học đường giữ im lặng hoặc yêu cầu để được giúp đỡ từ bạn bè.Đã có một thiếu của tư vấn từ trường học, phụ huynh, và các chuyên gia tâm lý.Tiến sĩ Mac Van Trang, từ viện cùng một, cho biết số trường hợp bạo lực trường học không phải là quan trọng như họ là nghiêm trọng như thế nào."Chúng tôi chỉ có chiến đấu giữa các học sinh trước khi, bây giờ chúng tôi đã thấy nhiều hơn và nhiều hơn nữa brawls giữa học sinh trong," tiến sĩ Trang nói."Sinh viên nữ cũng thuê người để đánh bại bạn học của họ, bên cạnh việc xúc phạm, tước ra quần áo của họ, và quay phim và sau đó gửi bài nó trên Internet," ông nói thêm. "Trong một số trường hợp, chiến đấu bắt đầu không từ cuộc xung đột, nhưng chỉ đơn giản là từ một đề nghị của tổng thống lớp học."Nguyên nhân và giải phápTheo nghiên cứu tiến sĩ Muc, 60 phần trăm của những nguyên nhân của bạo lực học đường thường đến từ gia đình và cha mẹ các vấn đề.Tiến sĩ Trang cũng nói tàn nhẫn chiến đấu giữa các học sinh có thể là kết quả của người lớn phong cách sống, cũng như các trò chơi bạo lực và phim.Tiến sĩ Nguyễn Thị Thanh Mai từ Viện khoa học giáo dục, nói rằng bạo lực học đường là một biểu hiện của cuộc khủng hoảng của tuổi vị thành niên khi những người trẻ một cách dễ dàng bị ảnh hưởng bởi môi trường sống của họ, và không nhận được đủ chia sẻ, tư vấn và giáo dục từ người lớn.Ngoài ra, các chuyên gia tại hội nghị cũng đề cập chương trình giảng dạy học nặng và thiếu của Sân chơi lành mạnh và hiếu từ gia đình là lý do bạo lực học đường.Trong nghiên cứu tiến sĩ Muc, thị trấn này có 80% số người được hỏi nói nó là một nhu cầu để có tư vấn thuốc tại các trường cho vấn đề.Mặc dù mô hình của tư vấn thuốc đã được áp dụng trong vài năm qua, nó đã không rất hiệu quả và đã không trở thành một phải làm tại trường học hoặc.Tại hội nghị, nhiều chuyên gia đồng tình mà có nên một khuôn khổ pháp lý cho các trường học và các cơ quan quản lý giáo dục để chạy tâm lý tư vấn các khóa học trong các trường học.

Kết quả (Việt) 2:

Ở Việt Nam, hơn 50% học sinh tham gia vào bạo lực học: nghiên cứu Hơn 50 phần trăm học sinh ở cả hai thành phố và các khu vực nông thôn có liên quan đến bạo lực học đường, theo một nghiên cứu công bố trong tuần này. Nghiên cứu được thực hiện bởi Tiến sĩ Phạm Minh Muc , từ một trung tâm nghiên cứu thuộc Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, và báo cáo tại một hội nghị về lý do và giải pháp cho bạo lực học đường được tổ chức bởi Viện tại Hà Nội hôm thứ Tư. Theo nghiên cứu của Tiến sĩ Mục, trong số 11 hành vi được coi là bạo lực học đường, 38,49 phần trăm học sinh được khảo sát đồng ý rằng thông thường nhất là xúc phạm. Trong khi đó, 38,49 phần trăm nghĩ rằng bạo lực học đường là một cuộc chiến giữa hai học sinh và 35,32 phần trăm đã chọn ẩu đả giữa hai nhóm học sinh. Một số người khác được ít phổ biến được người khờ dại, thuê người để đánh bại một người bạn học hành hung giáo viên. Trong khi đó, các nghiên cứu cho thấy rằng phản ứng điển hình nhất của học sinh dưới bạo lực học chất và tinh thần là giữ im lặng hoặc yêu cầu giúp đỡ từ bạn bè. Có một sự thiếu sót của tư vấn từ các trường, phụ huynh, và các chuyên gia tâm lý . Dr. Mạc Văn Trang, từ Viện cùng, cho biết số lượng các trường hợp bạo lực học đường không phải là quan trọng như thế nào nghiêm trọng mà họ đang có. "Chúng tôi chỉ có chiến đấu giữa schoolboys trước, bây giờ chúng tôi đã nhìn thấy nhiều hơn và nhiều hơn nữa brawls giữa nữ sinh", bác sĩ Trang cho biết. "Các sinh viên nữ cũng thuê người để đánh bại bạn học của họ, bên cạnh việc xúc phạm, tước hết quần áo của họ, và quay phim và sau đó gửi nó trên Internet", ông nói thêm. "Trong một số trường hợp, chiến đấu bắt đầu không phải từ những xung đột mà chỉ đơn giản từ một đề nghị của Chủ tịch lớp." Lý do và giải pháp Theo nghiên cứu của Tiến sĩ Mục, 60 phần trăm trong những nguyên nhân của bạo lực học đường thường đến từ các vấn đề gia đình và cha mẹ. Dr. Trang cũng cho biết chiến đấu tàn nhẫn giữa sinh viên có thể là kết quả của lối sống của người lớn, cũng như các trò chơi bạo lực và phim ảnh. Dr. Nguyễn Thị Thanh Mai từ Viện khoa học giáo dục cho biết bạo lực học đường là một biểu hiện của sự khủng hoảng của tuổi vị thành niên khi những người trẻ tuổi dễ bị ảnh hưởng bởi môi trường sống của họ, và không nhận được đủ sự chia sẻ, tư vấn, giáo dục từ người lớn. Ngoài ra, các chuyên gia tại Hội nghị cũng đề cập đến các chương trình giảng dạy nặng học và thiếu sân chơi lành mạnh và hiếu từ gia đình vì lý do bạo lực học đường. Trong nghiên cứu của Tiến sĩ Mục, 80 phần trăm người được hỏi cho biết đó là một nhu cầu cấp thiết phải có phòng tư vấn tại trường học cho các vấn đề . Mặc dù các mô hình phòng tư vấn đã được áp dụng trong vài năm gần đây, nó đã không phải là rất hiệu quả và đã không trở thành một-phải làm ở trường học hoặc. Tại hội nghị, nhiều chuyên gia đồng tình rằng cần có một khuôn khổ pháp lý cho các trường học và các cơ quan quản lý giáo dục để chạy các khóa học tư vấn tâm lý trong các trường học.