t động gần đâyBài chưa có góp ýThư

t động gần đây
Bài chưa có góp ý
Thư viện bài chữa IELTS
Chữa đề ielts hàng tuần
Học IELTS online
Post bài mới
Tất cả chủ đề
IELTS - Task 1(187)
IELTS - Task 2(567)
Opinion(306)
Discussion(109)
Problem-Solution(62)
advantages,disadvantages(53)
TOEFL(28)
Other(84)
Chữa đề ielts hàng tuần(61)
Thư viện bài chữa IELTS(16)
943 Bài viết
1,512 Góp ý
1,377 bình luận
7,461 thành viên
The subject and lesson content of what children are taught in schools is often decided by central authorities, such as the federal government. Some people believe that teachers should be responsible for this task. To what extent do you agree or disagree?

It is a fact that we have every right to decide when to start or stop our schoolings but we have no control whatsoever over what we will learn. While some people believe it is teachers who should handle this issue, I think we would do better to let governments do it.

On the one hand, we can easily point out a few reasons justifying why teachers should be given the task of designing curriculums or lesson content for students. Educators are those who directly interact with them so they are well-acquainted with the needs of the learners. If teachers are allowed to choose their ways of approach, this might create a more comfortable environment in the class. Students also benefit from these changes. A more flexible way of learning can in turn boost children’s creativity and fuel their interests in learning. What’s more, once teachers have become involved not only in teaching but also in charting a course for the process, they in all likelihood will apply themselves more to their works and relentlessly look into a way to improve education.

On the other hand, it is undoubtedly hard to find such teachers nowadays. Most of them are not qualified to come up with an appropriate course of studying on their own. Many would rather stick to a plan previously drawn up by the Ministry, whereas central governments commission a board of educational experts to devise a national curriculum. Not to mention entrusting teachers with the above mentioned responsibilities could led to an inconsistency among students nationwide as there is no universal learning programs.

In conclusion, I think subject and lesson content should stay in the hand of the governments, but educators still play a crucial role in instilling knowledge.

Kết quả (Việt) 2:

t động Recent
Bài not have góp ý
Thư viện bài chữa IELTS
Chữa đề ielts hàng tuần
trực tuyến Học IELTS
bài viết bài mới
Tất cả chủ đề
IELTS - Nhiệm vụ 1 (187)
IELTS - Task đề ielts hàng tuần (61) Thư viện bài chữa IELTS (16) 943 Bài viết 1.512 Góp ý 1.377 bình luận 7461 Thành Viên Các chủ đề và bài ​​học nội dung của những trẻ em được dạy trong các trường học thường được quyết định bởi chính quyền trung ương, chẳng hạn như liên bang chính phủ. Một số người tin rằng giáo viên phải có trách nhiệm đối với nhiệm vụ này. Đến mức độ nào làm bạn đồng ý hay không đồng ý? Đó là một thực tế mà chúng tôi có mọi quyền để quyết định khi nào bắt đầu hoặc dừng schoolings của chúng tôi nhưng chúng tôi không kiểm soát nào đối với những gì chúng ta sẽ tìm hiểu. Trong khi một số người tin rằng nó là giáo viên nên xử lý vấn đề này, tôi nghĩ rằng chúng tôi sẽ làm tốt hơn để cho chính quyền làm điều đó. Một mặt, chúng ta có thể dễ dàng chỉ ra một vài lý do biện minh cho lý do tại sao giáo viên nên được giao nhiệm vụ thiết kế chương trình đào tạo hoặc nội dung bài học cho học sinh. Giáo dục là những người trực tiếp tương tác với họ để họ cũng làm quen với các nhu cầu của người học. Nếu giáo viên được phép lựa chọn cách tiếp cận của họ, điều này có thể tạo ra một môi trường thoải mái hơn trong lớp. Học sinh cũng được hưởng lợi từ những thay đổi này. Một cách linh hoạt hơn trong việc học có thể lần lượt thúc đẩy sự sáng tạo của trẻ em và nhiên liệu cho lợi ích của mình trong học tập. Hơn nữa, một khi giáo viên đã trở thành tham gia không chỉ trong giảng dạy mà còn ở biểu đồ một khóa học cho quá trình này, họ trong khả năng tất cả sẽ áp dụng bản thân hơn để tác phẩm của mình và không ngừng nhìn vào một cách để cải thiện giáo dục. Mặt khác, nó là chắc chắn khó có thể tìm thấy các giáo viên như hiện nay. Hầu hết trong số họ không đủ điều kiện để đến với một khóa học phù hợp của nghiên cứu trên của riêng họ. Nhiều hơn sẽ dính vào một kế hoạch trước đó được lập bởi các Bộ, trong khi chính quyền trung ương hoa hồng một hội đồng quản trị của các chuyên gia giáo dục để đưa ra một chương trình quốc gia. Không đề cập đến uỷ thác các giáo viên có trách nhiệm nêu trên có thể dẫn đến sự không thống nhất giữa các học sinh trên toàn quốc như không có các chương trình học phổ thông. Tóm lại, tôi nghĩ rằng nội dung môn học và bài ​​học nên ở lại trong tay của chính phủ, nhưng các nhà giáo dục vẫn đóng một quan trọng vai trò trong việc truyền kiến thức.