80. As the student progresses throu

80. As the student progresses through the problem solving task, the computer monitors the current
states of the problem. With each state, the computer provides a changing set of choices of communication
acts that a student can use to create a conversation with the agent group member(s). Differing student
responses can cause different actions from the agent, both in terms of changes of the state of the simulation
(e.g., an agent adding a piece to a puzzle) or conversation (e.g., an agent responding to a request from the
student for a piece of information). Similarly, actions performed by the student during the problem solving,
such as placing puzzle pieces or moving an object, are also monitored by the computer in order to track
progress on the problem solving process and record the type of student actions relative to the current
context of the problem state.

Kết quả (Việt) 2:

80. Khi học sinh tiến bộ thông qua các nhiệm vụ giải quyết các vấn đề, ​​các máy tính giám sát hiện
trạng của vấn đề. Với mỗi tiểu bang, máy tính cung cấp một bộ thay đổi sự lựa chọn của truyền thông
đóng vai trò là một sinh viên có thể sử dụng để tạo ra một cuộc trò chuyện với các thành viên nhóm đại lý (s). Khác với sinh viên
phản ứng có thể gây ra các hành động khác nhau từ các đại lý, cả về những thay đổi của nhà nước của các mô phỏng
(ví dụ, một đại lý thêm một mảnh một câu đố) hoặc đàm thoại (ví dụ, một đại lý đáp ứng yêu cầu của
sinh viên cho một mẩu thông tin). Tương tự như vậy, các hành động được thực hiện bởi các học sinh trong việc giải quyết vấn đề,
​​chẳng hạn như đặt mảnh ghép hoặc di chuyển một đối tượng, cũng được theo dõi bởi các máy tính để theo dõi
sự tiến bộ về quá trình giải quyết vấn đề và ghi lại các kiểu hành động sinh viên tương đối so với hiện tại
bối cảnh của tình trạng vấn đề.