Your midterm will be graded by two

Your midterm will be graded by two other teachers. Based on the score, you may be given the go-ahead to accelerate to English 1A next semester. Many students in the past still haven't reached the point to accelerate at the midterm, so if you aren't ready now, you still might be eligible to accelerate at the end of the semester (which is greater incentive to WORK HARD, as Seal says)

loophole

fundraising

as well as student-teacher ratio

California reflects this embarrassing aspect of America’s class system. Compared with other states, California ranks close to the bottom in per-student spending on public education as well as student-teacher ratios, librarians, guidance counselors, and other measures, even with the additional funding from Proposition 30. And within California, there are still huge disparities in per-student spending between school districts, despite the new local control funding formula adopted by the state legislature.

Even if the state government allocated exactly the same amount per student to every school district, disparities would remain between the wealthiest and the poorest school districts. The reason is that school districts vary widely in their capacity to supplement state funding with locally raised money.

Kết quả (Việt) 1:

Midterm của bạn sẽ được chấm điểm của hai giáo viên khác. Dựa trên số điểm, bạn có thể nhận go-ahead để tăng tốc đến 1A tiếng Anh học kỳ tiếp theo. Nhiều sinh viên trong quá khứ vẫn chưa đạt đến điểm để tăng tốc midterm, do đó, nếu bạn không sẵn sàng bây giờ, bạn vẫn có thể đủ điều kiện để tăng tốc vào cuối học kỳ (đó là các ưu đãi lớn cho công VIỆC khó KHĂN, như con dấu nói)lỗ hổnggây quỹcũng như tỷ lệ sinh viên-giáo viênCalifornia phản ánh các khía cạnh này xấu hổ của hệ thống lớp học của Mỹ. So với các tiểu bang khác, California đứng gần dưới cùng trong mỗi học sinh chi tiêu giáo dục công cộng cũng như tỷ lệ sinh viên-giáo viên, cán bộ thư viện, tư vấn viên hướng dẫn và các biện pháp khác, ngay cả với các nguồn tài trợ bổ sung từ Döï Luaät 30. Và trong California, có chênh lệch rất lớn vẫn còn trong mỗi sinh viên chi tiêu giữa khu học chánh, mặc dù mới kiểm soát địa phương tài trợ công thức được thông qua bởi cơ quan lập pháp tiểu bang.Ngay cả khi chính phủ tiểu bang phân bổ chính xác cùng một số tiền mỗi học sinh để mỗi khu học chánh, chênh lệch vẫn giữa giàu có và nghèo nhất khu học chánh. Lý do là rằng khu học chánh khác nhau trong khả năng của họ để bổ sung kinh phí nhà nước với số tiền lớn lên tại địa phương.

Kết quả (Việt) 2:

Giữa nhiệm kỳ của bạn sẽ được chấm điểm bởi hai giáo viên khác. Căn cứ vào điểm số, bạn có thể được cho các đi-trước để tăng tốc tới Anh 1A học kỳ tiếp theo. Nhiều sinh viên trong quá khứ vẫn chưa đạt đến điểm để tăng tốc tại trung hạn, vì vậy nếu bạn không sẵn sàng, bạn vẫn có thể có đủ điều kiện để tăng tốc vào cuối học kỳ (đó là động lực lớn hơn để WORK HARD, như Seal nói)

kẽ hở

gây quỹ

cũng như tỷ lệ học sinh-giáo viên

California phản ánh khía cạnh đáng xấu hổ này của hệ thống lớp học của Mỹ. So với các quốc gia khác, California đứng gần dưới cùng trong chi tiêu cho mỗi sinh viên về giáo dục công cộng cũng như tỷ lệ học sinh-giáo viên, cán bộ thư viện, nhân viên tư vấn hướng dẫn, và các biện pháp khác, ngay cả với các nguồn tài trợ bổ sung từ Dự 30. Và trong tiểu bang California, có vẫn còn sự chênh lệch rất lớn trong chi tiêu cho mỗi sinh viên giữa các khu học chánh, mặc dù các công thức tài trợ địa phương kiểm soát mới được thông qua bởi cơ quan lập pháp nhà nước.

Thậm chí nếu chính phủ nhà nước phân bổ chính xác số tiền tương tự cho mỗi học sinh để mọi khu học chánh, sự chênh lệch sẽ vẫn tồn tại giữa người giàu và các huyện nghèo nhất trường. Lý do là khu vực trường học khác nhau trong khả năng của họ để bổ sung nguồn vốn nhà nước với số tiền quyên góp tại địa phương.