At the end of the project, follow-u

At the end of the project, follow-up interviews will be carried out. Not only is it appropriate to get extensive information of Ss ’ perception but it enables to realize areas for query that
the researcher might not have considered. Selection of interviewees is based on their response and performance in class. A student, for instance, becomes increasingly active in listening classroom activities than he/ she used to be, will be called for an interview. I also bear in mind of that fact that there may be no significant difference after implementing the innovation. In that case, ten participants for interviews will be selected incidentally . The semi-structured interview will be hold in the teacher private room where no one else can access without my permission. Both audio-recording and note-taking are taken advantage to store the data. To archive comprehensive understanding, the questions will be ask in respondents’ mother tongue, Vietnamese. This enables students to ask for clarification or explanation if necessary .
Here is a tentative list of interview questions:
1. Do you think the use of web-based materials has motivated you in learning English? Why/ why not?
2. Please tell me which part of listening lesson you like/ do not like most?
3. Do you think you enhance your listening comprehension with the use of web-based materials in class? What makes you think so?
4. Do you think you have more correct answers in listening comprehension tasks with web-based materials? Why/ why not?
5. Would you like the teacher to use more web-based materials in the future? Why/ why not?

Kết quả (Việt) 1:

Vào cuối dự án, theo dõi cuộc phỏng vấn sẽ được tiến hành. Không chỉ là nó thích hợp để có được các thông tin phong phú của nhận thức Ss' nhưng nó cho phép để nhận ra các lĩnh vực cho truy vấn đóCác nhà nghiên cứu không có thể đã xem xét. Lựa chọn các phỏng vấn dựa trên phản ứng và hiệu suất trong lớp học của họ. Một sinh viên, ví dụ, trở nên ngày càng năng động trong các hoạt động lớp học nghe hơn anh ta / cô ấy sử dụng để, sẽ được gọi là một cuộc phỏng vấn. Tôi cũng ghi nhớ rằng thực tế có thể có không có khác biệt đáng kể sau khi thực hiện đổi mới sáng tạo. Trong trường hợp đó, mười người tham gia cho cuộc phỏng vấn sẽ được chọn ngẫu nhiên. Các cuộc phỏng vấn bán cấu trúc sẽ là tổ chức tại Phòng giáo viên riêng nơi mà không ai khác có thể truy cập mà không được phép. Âm thanh-ghi âm và ghi chép được sự lợi dụng để lưu trữ dữ liệu. Lưu trữ toàn diện sự hiểu biết, các câu hỏi sẽ được yêu cầu trong trả lời tiếng mẹ đẻ, Việt Nam. Điều này cho phép học sinh để yêu cầu làm rõ hoặc giải thích nếu cần thiết. Đây là một danh dự kiến của câu hỏi phỏng vấn:1. bạn có nghĩ rằng việc sử dụng vật liệu dựa trên web đã thúc đẩy bạn học tiếng Anh? Tại sao / tại sao không?2. xin vui lòng cho tôi biết đó là một phần của bài học nghe bạn thích / không thích nhất? 3. bạn có nghĩ rằng bạn nâng cao của bạn hiểu nghe với việc sử dụng của trang web dựa trên các vật liệu trong lớp học? Điều gì làm cho bạn nghĩ như vậy?4. bạn có nghĩ rằng bạn có câu trả lời chính xác hơn nghe hiểu công việc với các vật liệu dựa trên web? Tại sao / tại sao không?5. bạn muốn các giáo viên để sử dụng thêm các tài liệu dựa trên web trong tương lai? Tại sao / tại sao không?

Kết quả (Việt) 2:

Vào cuối của dự án, theo dõi cuộc phỏng vấn sẽ được thực hiện. Không chỉ là nó thích hợp để có được thông tin đầy đủ về nhận thức Ss 'nhưng nó cho phép để nhận ra các khu vực cho truy vấn mà
các nhà nghiên cứu có thể đã không được xem xét. Lựa chọn của người được phỏng vấn được dựa trên phản ứng và hiệu suất của họ trong lớp học. Một học sinh, ví dụ, trở nên ngày càng tích cực trong các hoạt động trong lớp học nghe hơn anh ta / cô sử dụng được, sẽ được gọi phỏng vấn. Tôi cũng nhớ về sự kiện đó rằng có thể có sự khác biệt đáng kể sau khi thực hiện đổi mới. Trong trường hợp đó, mười người tham gia phỏng vấn sẽ được lựa chọn ngẫu nhiên. Các cuộc phỏng vấn bán cấu trúc sẽ được giữ trong phòng riêng giáo viên mà không ai khác có thể truy cập mà không cần sự cho phép của tôi. Cả âm thanh, ghi âm và ghi chú đang bị lợi dụng để lưu trữ các dữ liệu. Để lưu hiểu biết toàn diện, các câu hỏi sẽ được hỏi trong tiếng mẹ đẻ của người trả lời, tiếng Việt. Điều này cho phép các sinh viên để yêu cầu làm rõ hoặc giải thích nếu cần thiết.
Dưới đây là danh sách dự kiến các câu hỏi phỏng vấn:
1. Bạn có nghĩ rằng việc sử dụng các vật liệu dựa trên web đã thúc đẩy bạn trong việc học tiếng Anh? Tại sao / tại sao không?
2. Xin vui lòng cho tôi biết đó là một phần của bài học nghe bạn thích / không thích nhất?
3. Bạn có nghĩ rằng bạn tăng cường năng nghe hiểu của bạn với việc sử dụng các vật liệu dựa trên web trong lớp học? Điều gì làm cho bạn nghĩ như vậy?
4. Bạn có nghĩ rằng bạn có câu trả lời chính xác hơn trong việc nghe hiểu nhiệm vụ với các vật liệu dựa trên web? Tại sao / tại sao không?
5. Bạn có muốn các giáo viên sử dụng các vật liệu dựa trên web hơn trong tương lai? Tại sao tại sao không?