When instructors assign group proje

When instructors assign group projects and collaborative learning experiences, it requires students to work with one another to learn the content and apply it to the project at hand, while at the same time learning important lessons regarding cooperation and teamwork. Research shows that group work can have a very positive impact on learning outcomes for many reasons. Group work essentially creates an environment where students "teach" and explain concepts to each other. This reinforces the information provided by the instructor and also provides students the opportunity to "hear" or learn the material from a peer, who may be able to explain it in a way that makes more sense to the other students. The concept of students working in groups also promotes a setting where collaboration and cooperation are valued and produce better results, teaching the students valuable life-long skills that are important in the professional workplace.

In order for group work to be effective, instructors must spend extra time creating a valuable assignment that lends itself to a fair method of assessment. The assignment should be structured in such a way that all members of a group are required to participate and must provide each other feedback. The resources on this page will provide tips and suggestions on how to effectively create a group assignment that will facilitate learning by all members of the group. Following are lists of advantages and disadvantages of using group work and collaborative learning the classroom.

Kết quả (Việt) 2:

Khi giáo viên hướng dẫn phân công các dự án nhóm và kinh nghiệm học tập hợp tác, nó đòi hỏi học sinh làm việc với nhau để tìm hiểu những nội dung và áp dụng nó vào dự án ở bàn tay, trong khi tại cùng một thời gian học hỏi những bài học quan trọng về hợp tác và làm việc theo nhóm. Nghiên cứu cho thấy rằng công việc của nhóm có thể có một tác động rất tích cực đến kết quả học tập vì nhiều lý do. Làm việc theo nhóm cơ bản tạo ra một môi trường mà sinh viên "dạy" và giải thích các khái niệm với nhau. Điều này củng cố các thông tin được cung cấp bởi các giảng viên và cũng cung cấp cho sinh viên cơ hội để "nghe" hoặc tìm hiểu các vật liệu từ một mạng ngang hàng, người có thể giải thích nó một cách có ý nghĩa hơn đối với các sinh viên khác. Khái niệm học sinh làm việc theo nhóm cũng thúc đẩy một môi trường nơi mà sự hợp tác và hợp tác có giá trị và cho kết quả tốt hơn, giảng dạy các sinh viên kỹ năng sống dài có giá trị rất quan trọng trong môi trường làm việc chuyên nghiệp.

Để làm việc nhóm có hiệu quả, giáo viên hướng dẫn phải dành thêm thời gian tạo ra một phân có giá trị là cho mượn một phương pháp hợp lý của đánh giá. Việc chuyển nhượng phải được cấu trúc theo một cách mà tất cả các thành viên của một nhóm được yêu cầu tham gia và phải cung cấp cho mỗi phản hồi khác. Các tài nguyên trên trang này sẽ cung cấp lời khuyên và gợi ý về cách để tạo ra hiệu quả một phân nhóm đó sẽ tạo điều kiện học tập của tất cả các thành viên của nhóm. Sau đây là danh sách các lợi thế và bất lợi của việc sử dụng làm việc theo nhóm và hợp tác học tập các lớp học.