However, overall PISA reading perfo

However, overall PISA reading performance has not improved since 2000, and rural and indigenous populations have lower academic performance and less access to tertiary education than the national average

Kết quả (Việt) 1:

Tuy nhiên, tổng thể PISA đọc hiệu suất đã không cải thiện kể từ năm 2000, và dân cư nông thôn và bản địa có hiệu suất học tập thấp và ít tiếp cận với giáo dục đại học hơn mức trung bình quốc gia

Kết quả (Việt) 2:

Tuy nhiên, hiệu suất tổng thể đọc PISA đã không được cải thiện kể từ năm 2000, và người dân nông thôn và bản địa có thành tích học tập thấp và ít được tiếp cận với giáo dục đại học hơn mức trung bình quốc gia