Attempts to model mathematical acti

Attempts to model mathematical activity (both practice and thinking) in assessment systems led to the development of several multiple- component systems,

Kết quả (Việt) 1:

Nỗ lực để mô hình toán học hoạt động (cả hai thực hành và suy nghĩ) trong hệ thống đánh giá dẫn đến sự phát triển của một số thành phần nhiều hệ thống,

Kết quả (Việt) 2:

Những nỗ lực để mô hình hoạt động toán học (cả thực tế và suy nghĩ) trong các hệ thống đánh giá dẫn đến sự phát triển của một số hệ thống phần multiple-,