The analysis workflow primarily add

The analysis workflow primarily addresses the creation of an analysis
model of the problem domain. In the Unified Process, the analyst begins designing the architecture
associated with the problem domain; using the UML, the analyst creates structural
and behavioral diagrams that depict a description of the problem domain classes and their
interactions. The primary purpose of the analysis workflow is to ensure that both the developer
and user organizations understand the underlying problem and its domain without
overanalyzing. If they are not careful, analysts can create analysis paralysis, which occurs when
the project becomes so bogged down with analysis that the system is never actually designed
or implemented. A second purpose of the analysis workflow is to identify useful reusable
classes for class libraries. By reusing predefined classes, the analyst can avoid “reinventing the
wheel” when creating the structural and behavioral diagrams. The analysis workflow is predominantly
associated with the elaboration phase, but like the requirements workflow, it is
possible that additional analysis will be required throughout the development process.

Kết quả (Việt) 1:

Phân tích công việc chủ yếu là địa chỉ tạo ra một phân tíchMô hình của vấn đề tên miền. Trong quá trình thống nhất, các nhà phân tích bắt đầu thiết kế kiến trúcliên quan đến vấn đề miền; sử dụng UML, các nhà phân tích tạo ra cấu trúcvà hành vi biểu đồ mô tả một mô tả về các vấn đề tên miền lớp và của họtương tác. Mục đích chính của phân tích công việc là để đảm bảo rằng cả hai nhà phát triểnvà tổ chức người dùng hiểu vấn đề cơ bản và tên miền của mình mà không cầnoveranalyzing. Nếu họ không cẩn thận, các nhà phân tích có thể tạo ra sự tê liệt phân tích, xảy ra khidự án sẽ trở thành như vậy bogged xuống với phân tích hệ thống đã được thiết kế không bao giờ thực sựhoặc thực hiện. Một mục đích thứ hai của phân tích công việc là để xác định tái sử dụng hữu íchCác lớp học cho các lớp học thư viện. Bằng cách sử dụng lại các lớp học được xác định trước, các nhà phân tích có thể tránh "tái phát minh cácbánh xe"khi tạo sơ đồ kết cấu và hành vi. Các công việc phân tích là chủ yếuliên kết với các giai đoạn xây dựng, nhưng cũng giống như công việc yêu cầu, đó làcó thể bổ sung phân tích sẽ được yêu cầu trong suốt quá trình phát triển.

Kết quả (Việt) 2:

Các công việc phân tích chủ yếu đề cập đến việc tạo ra một phân tích
mô hình của miền vấn đề. Trong quá trình thống nhất, các nhà phân tích bắt đầu thiết kế kiến trúc
gắn liền với vấn đề tên miền; bằng cách sử dụng UML, các nhà phân tích tạo ra cấu trúc
sơ đồ và hành vi mà miêu tả một mô tả của các lớp miền vấn đề và họ
tương tác. Mục đích chính của việc phân tích là để đảm bảo rằng cả hai nhà phát triển
và các tổ chức sử dụng hiểu được những vấn đề cơ bản và phạm vi của nó mà không
overanalyzing. Nếu không cẩn thận, các nhà phân tích có thể tạo ra tê liệt phân tích, xảy ra khi
dự án trở nên quá sa lầy với phân tích rằng hệ thống không bao giờ thực sự được thiết kế
hoặc thực hiện. Mục đích thứ hai của công việc phân tích là xác định tái sử dụng hữu ích
các lớp học cho các thư viện lớp. Bằng cách sử dụng lại các lớp học được xác định trước, các nhà phân tích có thể tránh được "phát minh lại
bánh xe" khi tạo các sơ đồ cấu trúc và hành vi. Các công việc phân tích chủ yếu
liên quan đến giai đoạn lập, nhưng cũng giống như các công việc yêu cầu, nó là
có thể là phân tích bổ sung sẽ được yêu cầu trong suốt quá trình phát triển.