Audiovisual Education What is Audio

Audiovisual Education



What is Audiovisual Education?





How is Audiovisual Education being Used?





Reflection





Audiovisual Education or Educational Technology



History





Advantages





Reflection





Visual Aids



Using Visual Aids Effectively





Advice for Showing Tapes/DVDs





Reflection





Conclusion



Works Cited



3. Audiovisual education is educational instruction which uses sight and hearing to stimulate and enhance a learning experience.



The advancements of television and multimedia computer programs have greatly effected audiovisual education, expanding its impact on many educational experiences at all levels.



Return to Menu 4. Educational television programs and videos have been created to help supplement instructional time.



Multimedia computer programs have given students the opportunity to now take control of their learning by creating their own materials as well as learning programs which they can utilize to enhance their education.



Photographic slides, films, DVDs, computers, and television are just a few audio visual machines that can be utilized to enhance education.



Return to Menu 5. I think audiovisual education can be a great tool to enhance education. On the other hand, I also think that teacher instruction is equally important. By using a variety of teaching methods, such as the ones listed in this source, students with their different preferred learning types can all be reached.



Return to Menu 6. Audiovisual education began in the 1920s when film technology was beginning to rapidly emerge. A visual instruction movement emerged and included in that was the use of audiovisuals which were to aid teachers in the classroom. As digital technology and other advances emerged from the 1950s to the present, the use of different media and technologies have become increasingly popular in schools.



Return to Menu 7. Research has showed that learning is based on perception. Perception is when the senses gain information from the environment. In addition, learning is most effective when two or more senses are being used simultaneously to receive information. For example, using vision and hearing to learn something is believed to be more effective than just seeing something. These findings show that the use of audiovisuals are an effective method for students to achieve greater knowledge.



Return to Menu 8. Since audiovisual technology was first introduced, its effect on education has shown to be highly effective. Due to the use of multiple senses, audiovisual educational technologies are a great way to enhance students’ educational experiences.



Return to Menu 9. This website offers advice to help make the use of visual aids, including the use of audiovisual aids, effective when used in presentations.



It is important that even the audiovisual aids used in education not have overly distracting images or information.



Return to Menu http://www.hawaii.edu/mauispeech/html/visual_aids.html 10. Before Presentations: 1. Make sure the tape is rewound, at the starting point, or be sure the DVD is free of scratches.



2. Make sure the playback machine and the monitor are playing properly. Check that everything is working properly before the session so you may replace the machine if it is not working properly.



3. Be sure to check audio level and contrast.



4. Lights can be dimmed but do not turn them off completely.



During Presentation: 1. Explain what the purpose of the tape/DVD is before playing it.



2. Show interest in the tape/DVD by watching it enthusiastically.



3. Summarize the main points for the audience after the tape/DVD has been shown.



Return to Menu 11. The Visual Aids website recommends, “Don't make your Visual Aids visual distractions (Visual Aids).” I think it is extremely important to recognize when a visual aid does not enhance the learning experience. If it is not helping, then it should not be utilized. Only visual aids which are not distracting and support the information being presented should be used for a presentation when teaching.



Return to Menu 12. Audiovisual aids are a great tool for teachers to use to enhance the education of their students. There are a variety of audiovisual aids which can be used in the classroom. It is important to use a variety of teaching methods to reach all students with their varying learning preferences. Also be sure to only utilize audiovisual aids which will not distract from students’ learning experiences.



Return to Menu 13. "Audiovisual education." Columbia Electronic Encyclopedia, 6th Edition (2009): 1. Primary Search. EBSCO. Web. 18 June 2010.



"AUDIOVISUAL EDUCATION, or EDUCATIONAL TECHNOLOGY,." (n.d.): Funk & Wagnalls New World Encyclopedia. EBSCO. Web. 18 June 2010.



"Vis

Kết quả (Việt) 1:

Nghe nhìn giáo dục Nghe nhìn giáo dục là gì? Nghe nhìn giáo dục đang được sử dụng như thế nào? Phản ánh Nghe nhìn giáo dục hoặc công nghệ giáo dục Lịch sử Lợi thế Phản ánh Viện trợ trực quan Bằng cách sử dụng Visual Aids một cách hiệu quả Lời khuyên cho hiển thị băng/đĩa DVD Phản ánh Kết luận Trích dẫn tác phẩm 3. nghe nhìn giáo dục là giáo dục hướng dẫn sử dụng thị giác và thính giác để kích thích và tăng cường kinh nghiệm học tập. Sự tiến bộ của truyền hình và các chương trình đa phương tiện máy tính có rất nhiều thực hiện nghe nhìn giáo dục, việc mở rộng ảnh hưởng của nó trên rất nhiều kinh nghiệm giáo dục ở mọi cấp độ. Trôû veà Menu 4. Chương trình giáo dục truyền hình và video đã được tạo ra để giúp bổ sung thời gian giảng dậy. Chương trình máy tính đa phương tiện có dịp học sinh bây giờ nắm quyền kiểm soát việc học của họ bằng cách tạo ra vật liệu riêng của họ cũng như các chương trình học mà họ có thể sử dụng để tăng cường giáo dục của họ. Slide hình ảnh, phim, DVD, máy tính và truyền hình là chỉ là một vài máy âm thanh trực quan có thể được sử dụng để tăng cường giáo dục. Trôû veà Menu 5. Tôi nghĩ rằng nghe nhìn giáo dục có thể là một công cụ tuyệt vời để tăng cường giáo dục. Mặt khác, tôi cũng nghĩ rằng giáo viên giảng dạy quan trọng không kém. Bằng cách sử dụng một loạt các phương pháp, chẳng hạn như những người được liệt kê trong mã nguồn này, giảng dạy các sinh viên với các loại khác nhau học ưa thích của họ có tất cả được đến. Trôû veà Menu 6. Nghe nhìn giáo dục bắt đầu vào thập niên 1920, khi công nghệ phim bắt đầu nhanh chóng nổi lên. Một hướng dẫn trực quan phong trào nổi lên và được bao gồm trong đó là sử dụng audiovisuals được hỗ trợ giáo viên trong lớp học. Như công nghệ kỹ thuật số và tiến bộ khác đã nổi lên từ những năm 1950 đến nay, việc sử dụng các phương tiện truyền thông khác nhau và các công nghệ đã trở nên ngày càng phổ biến trong các trường học. Trôû veà Menu 7. Nghiên cứu đã cho thấy rằng học tập là dựa trên nhận thức. Nhận thức khi các giác quan đạt được thông tin từ môi trường. Ngoài ra, học tập là hiệu quả nhất khi hai hoặc nhiều giác quan đang được sử dụng cùng một lúc để nhận thông tin. Ví dụ, bằng cách sử dụng tầm nhìn và nghe để học một cái gì đó được cho là hiệu quả hơn chỉ nhìn thấy một cái gì đó. Những phát hiện này cho thấy rằng việc sử dụng các audiovisuals là một phương pháp hiệu quả cho học viên đạt được lớn hơn kiến thức. Trôû veà Menu 8. Kể từ khi công nghệ nghe nhìn được giới thiệu lần đầu tiên, hiệu quả của nó vào giáo dục đã thể hiện được hiệu quả cao. Do sử dụng nhiều giác quan, nghe các công nghệ giáo dục là một cách tuyệt vời để nâng cao kinh nghiệm giáo dục học sinh. Trôû veà Menu 9. Trang web này cung cấp các lời khuyên để giúp làm cho việc sử dụng viện trợ trực quan, bao gồm cả việc sử dụng viện trợ nghe nhìn, có hiệu quả khi được sử dụng trong thuyết trình. Nó là quan trọng, thậm chí là các khoản viện trợ nghe nhìn được sử dụng trong giáo dục không có những hình ảnh quá distracting hoặc thông tin. Quay trở lại Menu http://www.hawaii.edu/mauispeech/html/visual_aids.html 10. Trước khi thuyết trình: 1. Hãy chắc chắn rằng băng rewound, tại thời điểm bắt đầu, hoặc hãy chắc chắn đĩa DVD là miễn phí của các vết trầy xước. 2. Hãy chắc chắn rằng máy phát và màn hình đang chơi đúng cách. Kiểm tra rằng tất cả mọi thứ đang làm việc đúng trước khi phiên họp vì vậy bạn có thể thay thế máy nếu nó không làm việc đúng cách. 3. Hãy chắc chắn để kiểm tra mức âm thanh và độ tương phản. 4. đèn có thể mờ đi nhưng không tắt hoàn toàn. Trong quá trình bày: 1. giải thích mục đích của băng/DVD là gì trước khi chơi nó. 2. Hiển thị sự quan tâm trong băng/DVD bằng cách xem nó nhiệt tình. 3. tóm tắt những điểm chính cho các đối tượng sau khi băng/DVD đã được hiển thị. Trôû veà Menu 11. Đề xuất viện trợ trực quan trang web, "Đừng làm phiền nhiễu trực quan viện trợ trực quan của bạn (viện trợ trực quan)." Tôi nghĩ rằng nó là vô cùng quan trọng để nhận ra khi một trợ giúp thị giác không tăng cường kinh nghiệm học tập. Nếu nó không giúp ích, sau đó nó sẽ không được sử dụng. Chỉ viện trợ trực quan mà không phải là mất tập trung và hỗ trợ các thông tin được trình bày nên được sử dụng cho một bài trình bày khi giảng dạy. Trôû veà Menu 12. Nghe nhìn aids là một công cụ tuyệt vời cho các giáo viên sử dụng để tăng cường giáo dục học sinh của mình. Có rất nhiều nghe nhìn AIDS có thể được sử dụng trong lớp học. Nó là quan trọng để sử dụng nhiều phương pháp để đạt được tất cả các sinh viên với các sở thích khác nhau của học tập giảng dạy. Cũng chắc chắn để chỉ sử dụng viện trợ nghe nhìn mà sẽ không phân tâm từ những kinh nghiệm học tập của học sinh. Trôû veà Menu 13. "Nghe nhìn giáo dục." Columbia điện tử Việt, 6th Edition (2009): 1. Tìm kiếm chính. EBSCO. Web. 18 tháng 6 năm 2010. "Nghe NHÌN giáo DỤC, hoặc công NGHỆ giáo DỤC." (là n.d.): Funk & Wagnalls New World Việt. EBSCO. Web. 18 tháng 6 năm 2010. "Vis

Kết quả (Việt) 2:

Nghe Nhìn Giáo dục



nghe nhìn Giáo dục là gì?





Làm thế nào là nghe nhìn giáo dục được sử dụng?





Reflection





nghe nhìn giáo dục hoặc giáo dục Công nghệ



Lịch sử





Ưu





Reflection





trực quan Aids



Sử dụng Visual Aids hiệu quả





Lời khuyên dành cho Xếp Băng / DVD





Reflection





Kết luận



Các công việc trích dẫn



3. Giáo dục nghe nhìn là hướng dẫn giáo dục trong đó sử dụng thị giác và thính giác để kích thích và tăng cường một kinh nghiệm học tập.



Các tiến bộ của chương trình máy tính truyền hình và đa phương tiện đã thực hiện rất nhiều giáo dục nghe nhìn, mở rộng ảnh hưởng của nó trên nhiều kinh nghiệm giáo dục ở tất cả các cấp.



Quay trở lại menu 4. truyền hình giáo dục chương trình và video đã được tạo ra để giúp bổ sung thời gian giảng dạy.



chương trình máy tính đa phương tiện đã cho sinh viên cơ hội để bây giờ mất kiểm soát việc học của mình bằng cách tạo ra các tài liệu của chính họ cũng như các chương trình mà họ có thể sử dụng để tăng cường giáo dục của họ học tập.



slide ảnh, phim , DVD, máy tính và TV chỉ là một vài máy âm thanh trực quan có thể được sử dụng để tăng cường giáo dục.



Quay trở lại menu 5. tôi nghĩ giáo dục nghe nhìn có thể là một công cụ tuyệt vời để tăng cường giáo dục. Mặt khác, tôi cũng nghĩ rằng hướng dẫn giáo viên cũng không kém phần quan trọng. Bằng cách sử dụng một loạt các phương pháp giảng dạy, chẳng hạn như những người được liệt kê trong nguồn này, sinh viên với các loại học ưa thích khác nhau của họ đều có thể đạt được.



Quay trở lại Menu 6. Nghe nhìn giáo dục bắt đầu vào năm 1920 khi công nghệ phim được bắt đầu nhanh chóng nổi lên. Một hướng dẫn trực quan phong trào nổi lên và bao gồm trong đó là việc sử dụng các audiovisuals mà là để hỗ trợ giáo viên trong lớp học. Khi công nghệ kỹ thuật số và tiến bộ khác xuất hiện từ năm 1950 đến nay, việc sử dụng các phương tiện truyền thông và công nghệ khác nhau đã trở nên ngày càng phổ biến trong các trường học.



Quay trở lại Menu 7. Nghiên cứu đã cho thấy rằng việc học tập dựa trên nhận thức. Nhận thức là khi các giác quan được thông tin từ môi trường. Ngoài ra, học tập hiệu quả nhất khi hai hay nhiều giác quan đang được sử dụng đồng thời để nhận được thông tin. Ví dụ, sử dụng thị lực và thính để học một cái gì đó được cho là có hiệu quả hơn là chỉ nhìn thấy một cái gì đó. Những phát hiện này cho thấy rằng việc sử dụng các audiovisuals là một phương pháp hiệu quả để học sinh đạt được kiến thức lớn hơn.



Quay trở lại menu 8. Kể từ khi công nghệ nghe nhìn lần đầu tiên được giới thiệu, ảnh hưởng của nó đối với giáo dục đã chứng minh là có hiệu quả cao. Do việc sử dụng nhiều giác quan, công nghệ giáo dục nghe nhìn là một cách tuyệt vời để nâng cao kinh nghiệm giáo dục học sinh.



Quay trở lại Menu 9. Trang web này cung cấp lời khuyên để giúp làm cho việc sử dụng các công cụ trực quan, bao gồm cả việc sử dụng các khoản viện trợ nghe nhìn, hiệu quả khi sử dụng . trong bài thuyết trình



Điều quan trọng là ngay cả những trợ nghe nhìn được sử dụng trong giáo dục không có hình ảnh quá mất tập trung hoặc thông tin.



Quay trở lại menu http://www.hawaii.edu/mauispeech/html/visual_aids.html 10. Trước khi trình bày: 1. Make chắc chắn băng được rewound, ở điểm khởi đầu, hoặc là chắc chắn đĩa DVD là miễn phí các vết trầy xước.



2. Hãy chắc chắn rằng các máy phát và màn hình đang chơi đúng cách. Kiểm tra tất cả mọi thứ đang làm việc đúng cách trước khi phiên giao dịch, do đó bạn có thể thay thế máy nếu nó không hoạt động đúng.



3. Hãy chắc chắn để kiểm tra mức độ âm thanh và độ tương phản.



4. Đèn có thể bị mờ đi nhưng không tắt hoàn toàn.



Trong thời gian trình bày: 1. Giải thích mục đích của các băng / DVD là trước khi chơi nó.



2. Hiện lãi suất trong băng / đĩa DVD bằng cách xem nó nhiệt tình.



3. Tóm tắt những điểm chính cho các đối tượng sau khi băng / DVD đã được hiển thị.



Quay trở lại Menu 11. Các trang web trực quan Aids khuyến cáo, "Đừng làm cho thị giác Aids phiền nhiễu thị giác của bạn (Visual Aids)." Tôi nghĩ rằng nó là vô cùng quan trọng để nhận ra khi một trợ giúp thị giác không nâng cao kinh nghiệm học tập. Nếu không giúp đỡ, sau đó nó không nên được sử dụng. Chỉ hỗ trợ trực quan mà không mất tập trung và hỗ trợ các thông tin được trình bày nên được sử dụng cho một bài thuyết trình khi giảng dạy.



Quay trở lại Menu 12. trợ nghe nhìn là một công cụ tuyệt vời cho các giáo viên sử dụng để tăng cường giáo dục của học sinh. Có rất nhiều viện trợ nghe nhìn mà có thể được sử dụng trong lớp học. Điều quan trọng là sử dụng một loạt các phương pháp giảng dạy để đạt được tất cả các học sinh có sở thích học tập của họ khác nhau. Ngoài ra hãy chắc chắn để chỉ sử dụng máy trợ nghe nhìn mà sẽ không phân tâm từ những kinh nghiệm học tập của học sinh.



Quay trở lại Menu 13. "giáo dục nghe nhìn." Columbia Electronic Encyclopedia, 6 Edition (2009): 1. Tiểu Kiếm. EBSCO. Web. 18 tháng 6 năm 2010.



"NGHE NHÌN GIÁO DỤC, hoặc GIÁO DỤC CÔNG NGHỆ ,." (nd): Funk & Wagnalls New World Bách khoa toàn thư. EBSCO. Web. 18 tháng 6 năm 2010.



"Vis