to the new assistant in a montessor

to the new assistant in a montessori classroom
A montessori classroom in probably different from any classroom that you may have seen before . because of this to help you to understand what is happening around you and to allow you to be come an effective assistant, on your first day, we would like to have you follow the suggestions below.
Montessori. A modem approach, by paulapoik lillard, is a short, concise statement of the montessori philosophy of education . we would like you to read this short book and all of our school literature befor you enter the classroom , in it you will discover that
the children are treated in a particular way and that each piece of equipment ( never toys ) on the shelves in the classroom is designed to develop a particular skill in the children, it is important that you know something of the value of the environment in order for you to be able to contribute to it
you may notice that the children are not nailed to their seat and that it is not inappropriate for them to move around the room or to talk , this does not mean that the class should be noisy or that children may be disruptive of other children's work environment once you have read the above mentioned book , you will understand that the children are actually working in a very structured environment .
this classroom is a society of children, and the adult is only a minor part of this society He/She is there to direct . thus. we use the name director for montessori for teachers . the presence or any adult in this society should not be obvious and that adult should continually strive in all actions to be a perfect example for the children to follow . we cannot expect the children to do what we ourselves do not do
the duties in each classroom are different , and the directress will inform you as to what they are. the following rules, however are always of utmost importance
1. Observe quietly . please do not converse with other adults who may be in the classroom save you questions for after class.
2. stay near the outside edges ot the classroom as much as possible. don't let your presence be obvious unless it is necessary. Bend down on your haunches when talking with a children
3. if a child spills something, look other way immediately. she will often look to an adult, expecting a reaction be sure , however that she picks, wipes or mops it up and assist him/her only if she ask for assistance.
5. always remind the child to close the door if she forgets
6. do things slowly and carefully so that the child observing you can follow your example move about the room slowly . Talk Softly at all times
7. pick up any loose articles that are on the floor and put them away unless you have seen the child who dropped it, in which case have him/her pick it up
8. try not to let the child see you observing hum . lower your eyes if she should look up .
9. nerver assist a child who is performing a diffecult task unless she ask for your assistance. If a young child attempts work far advanced for him/her or if you know she has not yet had a demonstration pm a plece of equipment , invite him/her to do other work if you can intercept the child before she begins the new work
10. never compliment a child on his work, if she asks for your opinion or approval reflect , you're excited ... Disappointed.. about your work or tell me about your work
11. never permit disorder running, shouting , hitting , and throwing ect : take the disorderly child by the hand and lead him away from the others and discuss with him/her the fact that she is disturbing people who are working and that the classroom must be a quiet room. if she continues to be a disturbance take him to the directress. never speak harshly to a child : always use a pleasant tone of voice. never pull a child by the arm of physically abuse him

Kết quả (Việt) 1:

trợ lý mới trong một lớp học montessoriMột lớp học montessori trong có thể khác nhau từ bất kỳ lớp học mà bạn có thể đã thấy trước. bởi vì điều này giúp bạn hiểu những gì đang xảy ra xung quanh bạn và cho phép bạn đến một trợ lý có hiệu quả, vào ngày đầu tiên của bạn, chúng tôi muốn bạn làm theo những gợi ý dưới đây.Montessori. Một cách tiếp cận modem, bởi paulapoik lillard, là một tuyên bố ngắn gọn, súc tích triết lý montessori của giáo dục. chúng tôi muốn bạn đọc cuốn sách này ngắn và tất cả của chúng tôi học văn học befor bạn nhập vào lớp học, trong đó bạn sẽ khám phá ra rằng Các em được đối xử một cách cụ thể và mỗi mảnh thiết bị (chưa bao giờ đồ chơi) trên các kệ trong lớp học được thiết kế để phát triển một kỹ năng đặc biệt ở trẻ em, nó là quan trọng mà bạn biết một cái gì đó giá trị của môi trường để bạn có thể đóng góp cho nó bạn có thể nhận thấy trẻ em không được đóng đinh vào chỗ ngồi của mình và rằng nó không phải là không thích hợp cho họ để di chuyển xung quanh phòng hoặc nói chuyện, điều này không có nghĩa rằng các lớp học nên ồn ào hoặc trẻ em có thể phá hoại của môi trường làm việc trẻ em khác một khi bạn đã đọc những cuốn sách được đề cập ở trên, bạn sẽ hiểu rằng trẻ em thực sự làm việc trong một môi trường rất có cấu trúc.lớp học này là một xã hội của trẻ em và người lớn là chỉ là một phần nhỏ của xã hội này anh/cô ấy có trực tiếp. như vậy. chúng tôi sử dụng tên giám đốc montessori cho giáo viên. sự hiện diện hay bất kỳ người lớn trong xã hội này không phải là rõ ràng và rằng người lớn nên liên tục phấn đấu trong tất cả các hành động là một ví dụ hoàn hảo cho trẻ em để làm theo. chúng tôi không thể mong đợi các em làm những gì chúng ta không làm các nhiệm vụ trong mỗi lớp học khác nhau, và hiệu chỉnh đạn sẽ thông báo cho bạn về những gì họ có. Các quy định sau đây, Tuy nhiên là luôn luôn vô cùng quan trọng 1. quan sát lặng lẽ. Xin vui lòng không trò chuyện với những người lớn khác có thể được trong lớp học tiết kiệm bạn có câu hỏi cho sau khi lớp học.2. luôn gần bên ngoài cạnh ot lớp học càng nhiều càng tốt. Đừng để sự hiện diện của bạn được hiển nhiên, trừ khi nó là cần thiết. Uốn cong xuống trên haunches của bạn khi nói chuyện với trẻ em3. nếu một đứa trẻ tràn một cái gì đó, nhìn theo cách khác ngay lập tức. cô ấy sẽ thường xuyên tìm đến một người lớn, mong đợi một phản ứng là chắc chắn, Tuy nhiên cô ấy chọn, khăn lau hay mops nó lên và hỗ trợ cho anh/cô ấy nếu cô ấy yêu cầu để được hỗ trợ. 5. luôn luôn nhắc nhở các con để đóng cửa nếu cô ấy quên 6. làm điều này từ từ và cẩn thận để cho trẻ quan sát bạn có thể làm theo ví dụ của bạn di chuyển về phòng chậm. Nói chuyện nhẹ nhàng tại mọi thời điểm 7. chọn lên bất kỳ bài viết lỏng trên sàn nhà và đưa chúng đi trừ khi bạn đã nhìn thấy đứa trẻ bỏ nó, trong trường hợp này có anh/cô ấy nhặt nó lên 8. cố gắng không để cho con nhìn thấy bạn quan sát hum. thấp hơn đôi mắt của bạn nếu cô ấy nên nhìn lên. 9. nerver hỗ trợ cho một đứa trẻ thực hiện một nhiệm vụ diffecult trừ khi cô yêu cầu hỗ trợ của bạn. Nếu một đứa trẻ cố gắng làm việc xa tiên tiến cho anh/cô ấy hoặc nếu bạn biết cô ấy đã không được có một cuộc biểu tình am a plece thiết bị, mời anh/cô ấy để làm công việc khác nếu bạn có thể đánh chặn các con trước khi cô ấy bắt đầu công việc mới 10. không bao giờ khen một đứa trẻ vào công việc của mình, nếu cô ấy hỏi ý kiến của bạn hoặc phê duyệt phản ánh, anh vui mừng... Thất vọng... về công việc của bạn hoặc cho tôi biết về công việc của bạn 11. không bao giờ cho phép chạy loạn, la hét, nhấn và ném ect: đưa trẻ em gây mất trật tự bằng tay và dẫn anh ta ra khỏi những người khác và thảo luận với anh/cô ấy một thực tế rằng cô ấy là lo ngại những người đang làm việc và các lớp học phải là một căn phòng yên tĩnh. Nếu cô ấy vẫn tiếp tục một xáo trộn đưa ông đến hiệu chỉnh đạn. không bao giờ nói chuyện cách gay gắt với một đứa trẻ: luôn luôn sử dụng giọng điệu dễ chịu. không bao giờ kéo một đứa trẻ bằng tay thể chất lạm dụng anh ta

Kết quả (Việt) 2:

để trợ lý mới trong một lớp học Montessori
Một lớp học Montessori trong thể khác nhau từ bất kỳ lớp học mà bạn có thể nhìn thấy trước. vì điều này giúp bạn hiểu những gì đang xảy ra xung quanh bạn và cho phép bạn được đi một trợ lý hiệu quả, vào ngày đầu tiên của bạn, chúng tôi muốn có bạn làm theo những gợi ý dưới đây.
Montessori. Một cách tiếp cận modem, bởi paulapoik Lillard, là một đoạn ngắn, tuyên bố ngắn gọn về các triết lý Montessori của giáo dục. chúng tôi muốn bạn đọc cuốn sách ngắn này và tất cả các tài liệu học của chúng tôi trước khi lên bạn nhập vào lớp học, trong đó bạn sẽ khám phá ra rằng
những trẻ em được đối xử một cách đặc biệt và mỗi phần của thiết bị (không bao giờ đồ chơi) trên các kệ ở lớp học được thiết kế để phát triển một kỹ năng đặc biệt ở trẻ em, điều quan trọng là bạn biết điều gì đó về giá trị của môi trường để các bạn để có thể đóng góp cho nó
, bạn có thể nhận thấy rằng trẻ em không được đóng đinh vào chỗ ngồi của họ và nó không phải là không thích hợp cho họ để di chuyển quanh phòng hoặc để nói chuyện, điều này không có nghĩa là các lớp nên được ồn ào hay mà trẻ em có thể gây rối của môi trường làm việc trẻ em khác khi bạn đã đọc cuốn sách đề cập ở trên, bạn sẽ hiểu rằng trẻ em được thực sự làm việc trong một môi trường rất có cấu trúc.
lớp học này là một xã hội của trẻ em và người lớn chỉ là một phần nhỏ của xã hội này Ông / Bà là có chỉ đạo. do đó. chúng tôi sử dụng các đạo diễn tên cho Montessori cho giáo viên. sự hiện diện hay bất cứ người lớn trong xã hội này không nên được rõ ràng và người lớn cần phải liên tục cố gắng trong mọi hành động là một ví dụ hoàn hảo cho các em noi theo. chúng ta không thể mong đợi những đứa trẻ để làm những gì chúng ta không làm
các nhiệm vụ trong mỗi lớp học khác nhau, và các nữ giám đốc sẽ thông báo cho bạn về những gì họ đang có. các quy tắc sau đây, tuy nhiên luôn luôn vô cùng quan trọng
1. Quan sát lặng lẽ. xin vui lòng không nói chuyện với người lớn khác, những người có thể là trong các lớp học giúp bạn tiết kiệm câu hỏi cho lớp sau.
2. ở gần các cạnh bên ngoài ot lớp học càng nhiều càng tốt. đừng để sự hiện diện của bạn được rõ ràng trừ khi nó là cần thiết. Cúi xuống trên hai chân của mình khi nói chuyện với một trẻ em
3. nếu một đứa trẻ tràn một cái gì đó, nhìn theo cách khác ngay lập tức. cô thường sẽ tìm đến một người trưởng thành, chờ đợi một phản ứng chắc chắn, tuy nhiên đó bà thường bế, khăn lau hoặc cây lau nhà nó lên và giúp anh ta / cô ấy nếu cô yêu cầu được giúp đỡ.
5. luôn luôn nhắc nhở các con phải đóng cửa nếu cô quên
6. làm những việc từ từ và cẩn thận để các con quan sát bạn có thể làm theo ví dụ của bạn di chuyển về phòng chậm. Nói chuyện nhẹ nhàng ở tất cả các lần
7. nhận bất kỳ điều lỏng lẻo đó là trên sàn nhà và đưa chúng đi, trừ khi bạn đã nhìn thấy con người đã đánh rơi nó, trong trường hợp đó có anh / cô nhặt nó lên
8. cố gắng không để cho trẻ thấy bạn quan sát hum. giảm đôi mắt của bạn nếu cô ấy nên nhìn lên.
9. Nerver giúp một đứa trẻ đang thực hiện một nhiệm vụ diffecult trừ khi cô ấy yêu cầu giúp đỡ của bạn. Nếu trẻ cố gắng con làm việc xa tiên tiến cho anh / cô ấy hoặc nếu bạn biết cô chưa có một giờ trình diễn một plece của thiết bị, mời anh / cô ấy để làm các công việc khác nếu bạn có thể đánh chặn các con trước khi cô bắt đầu công việc mới
10 . không bao giờ khen một đứa trẻ về công việc của mình, nếu cô ấy hỏi ý kiến hoặc phê duyệt của bạn phản ánh, bạn đang vui mừng ... Thất vọng .. về công việc hoặc cho tôi biết về công việc của bạn của bạn
11. không bao giờ cho phép rối loạn chạy, la hét, đánh đập, và ném ect: đưa trẻ mất trật tự bằng tay và dắt đi từ những người khác và thảo luận với anh ấy / cô ấy sự thật là cô đang làm phiền những người đang làm việc và rằng các lớp học phải có một căn phòng im ắng. nếu cô ấy tiếp tục là một sự xáo trộn đưa ông đến nữ giám đốc. không bao giờ nói gay gắt với một đứa trẻ: luôn luôn sử dụng một giai điệu dễ chịu của giọng nói. không bao giờ kéo một đứa trẻ bởi cánh tay của chất lạm dụng anh