In the early childhood years, the h

In the early childhood years, the home–
school relationship refers to the formal and
informal connections between families
and their young children’s educational
settings .15
Both participation in preschoolbased activities and regular communication
between families and teachers are
related to young children’s outcomes.
Parent participation practices can include
attending parent–teacher conferences,
participating in extended class visits, and
helping with class activities. Such participation
is associated with child language,
self-help, social, motor, adaptive, and basic
school skills .16
Maintaining relationships
with fathers is important too. In a study
of low-income African American fathers,
involvement in Head Start was associated
with higher levels of children’s emotion
regulation .17

Kết quả (Việt) 1:

Trong những năm đầu thời thơ ấu, nhà-mối quan hệ học dùng để chỉ chính thức vàCác kết nối không chính thức giữa các gia đìnhvà lũ trẻ của giáo dụccài đặt.15 Cả hai tham gia vào các hoạt động preschoolbased và thông tin liên lạc thường xuyêngiữa gia đình và giáo viênliên quan đến trẻ em kết quả.Phụ huynh tham gia thực hành có thể bao gồmtham dự hội nghị phụ huynh-giáo viên,tham gia các lớp mở rộng thăm, vàgiúp đỡ với các hoạt động lớp. Như vậy sự tham gialiên kết với ngôn ngữ trẻ emtự giúp đỡ, xã hội, vận động, thích nghi, và cơ bảnhọc kỹ năng.16 Duy trì mối quan hệvới người cha cũng quan trọng. Trong một nghiên cứucủa các ông bố người Mỹ gốc Phi,sự khởi đầu được liên kếtvới các cấp độ cao hơn của cảm xúc của trẻ emquy định.17

Kết quả (Việt) 2:

Trong những năm đầu đời, các nhà-
mối quan hệ nhà trường đề cập đến việc chính thức và
kết nối không chính thức giữa các gia đình
và giáo dục trẻ em của họ
thiết lập .15
Cả hai tham gia vào các hoạt động preschoolbased và thông tin liên lạc thường xuyên
giữa gia đình và giáo viên
liên quan đến kết quả của trẻ.
Thực sự tham gia của Chánh có thể bao gồm
tham dự buổi họp phụ huynh-giáo viên,
tham gia vào thăm lớp học mở rộng, và
giúp đỡ với các hoạt động trong lớp. Tham gia đó
là liên kết với ngôn ngữ trẻ em,
tự lực, xã hội, vận động, thích ứng, và cơ bản
kỹ năng học .16
Duy trì mối quan hệ
với người cha là quan trọng. Trong một nghiên cứu
có thu nhập thấp người cha người Mỹ gốc Phi,
tham gia vào Head Start đã được liên kết
với các cấp độ cao hơn của cảm xúc của trẻ em
quy định .17