Meta-Level ProcessesThe procedural

Meta-Level Processes
The procedural meta-level (left side of the KNOWING diagram) selects knowledge-seeking strategies to apply, in relation to task goals, and manages and monitors their application. Feedback from this application is directed back to the meta-level. This feedback leads to enhanced awareness of the task goal and the extent to which it is eing met by different strategies, as well as enhanced awareness of the strategies themselves (in particular, increased recognition of the power and the limitations associated with each). These enhancements at the meta-level lead to revised strategy selection and hence changes in the distribution of strategies observed at the performance level. In a continuous process, this modified usage in turn feeds back to enhanced understanding at the meta-level, eventually getting the individual to the performance goal of consistent use of the more powerful strategies (Kuhn, 2000).

Source for further reading:

Kuhn, D. (2001). Why development does (and doesn't) occur: Evidence from the domain of inductive reasoning. In R. Siegler & J. McClelland (Eds.), Mechanisms of cognitive development: Neural and behavioral perspectives. Mahwah NJ: Erlbaum.

Kết quả (Việt) 1:

Quy trình siêu cấpProcedural siêu cấp (bên trái của biểu đồ hiểu biết) chọn chiến lược tìm kiếm kiến thức để áp dụng, liên quan đến nhiệm vụ mục tiêu, và quản lý và theo dõi các ứng dụng của họ. Thông tin phản hồi từ ứng dụng này là đạo diễn lại cho siêu cấp. Phản hồi này dẫn đến tăng cường nhận thức về các mục tiêu nhiệm vụ và mức độ mà nó là eing đáp ứng bằng chiến lược khác nhau, cũng như nâng cao nhận thức về chiến lược mình (trong đó, tăng cường sự công nhận của quyền lực và những giới hạn gắn liền với mỗi). Những cải tiến dẫn đầu siêu cấp để sửa đổi các lựa chọn chiến lược và do đó thay đổi trong việc phân phối các chiến lược quan sát thấy ở cấp độ hiệu suất. Trong một quá trình liên tục, điều này sửa đổi sử dụng trong lần lượt nguồn cấp dữ liệu trở lại để tăng cường sự hiểu biết ở siêu cấp, cuối cùng nhận được các cá nhân với mục tiêu hiệu suất của các sử dụng phù hợp của chiến lược mạnh mẽ hơn (Kuhn, 2000). Nguồn cho đọc thêm:Kuhn, D. (2001). Tại sao phát triển không (và không) xảy ra: bằng chứng từ các miền của lập luận quy nạp. Trong R. Siegler & J. McClelland (chủ biên), các cơ chế của sự phát triển nhận thức: quan điểm của thần kinh và hành vi. Mahwah NJ: Erlbaum.

Kết quả (Việt) 2:

Meta-Level Processes
Các thủ tục meta cấp (bên trái của sơ đồ BIẾT) chọn chiến lược kiến thức, tìm cách áp dụng, liên quan để công việc mục tiêu, và quản lý và giám sát các ứng dụng của họ. Phản hồi từ ứng dụng này được điều trở lại cấp meta. Thông tin phản hồi này dẫn đến tăng cường nhận thức về mục tiêu nhiệm vụ và mức độ mà nó được eing gặp bởi các chiến lược khác nhau, cũng như nâng cao nhận thức của các chiến lược của mình (đặc biệt là tăng nhận thức về sức mạnh và những hạn chế liên quan với nhau). Những cải tiến ở các dẫn meta cấp để lựa chọn chiến lược sửa đổi và do đó thay đổi trong việc phân phối các chiến lược quan sát ở mức độ hiệu suất. Trong một quá trình liên tục, việc sử dụng này được sửa đổi lần lượt ăn trở lại sự hiểu biết tăng cường ở các cấp meta, cuối cùng nhận được các cá nhân để các mục tiêu hiệu suất sử dụng phù hợp trong những chiến lược mạnh mẽ hơn (Kuhn, 2000).

Nguồn đọc thêm:

Kuhn, D. (2001). Tại sao phát triển không (và không) xảy ra: Bằng chứng từ các miền của lập luận quy nạp. Trong R. Siegler & J. McClelland (Eds.), Cơ chế phát triển nhận thức: thần kinh và quan điểm hành vi. Mahwah NJ: Erlbaum.