MB: Chi cầm mẹ nó rồi.TB: +, The fi

MB: Chi cầm mẹ nó rồi.
TB:

+, The first thing that is different is the structure of the education system. In Vietnam, the structure is 5-4-3; five years of elementary school (grades 1-5), followed by four years of secondary school (grades 6-9), and three years of high school (grades 10-12). Higher education programs last between two and six years. In the United States, the structure is 5-3-4. However, both the U.S students and Vietnamese students have the same thing; they have to study a total twelve years for basic education programs from grade one to grade twelve.
+, The other differences in Vietnamese schools and American schools are rules and policies for each school. In the United State, schools are very easy for the student. They do not have many rules that make students uncomfortable. Vietnamese schools are different.For example, students have to wear uniforms. Boys wear black pants and a white shirt,Girls wear long dresses (ao dai). They can not dye their hair or paint their nails For this reason, many students feel this environment is very hard, and they do not have too much freedom in school.
And in Vietnam, the number of students per class up to 45 students whereas just only 13 students per class
+, The third difference can be seen in the teaching style. In UK, students and teachers are seen as equals. Students are encouraged to ask questions and question the knowledge of the teachers. Furthermore, teachers do not require students to hold the same opinion as them. The text books also vary; usually, that matters depends on the teachers. Students are free to use the information they find elsewhere, as long as the source is valid and they have references to them.On the contrary, in Vietnam, the relationship is rather hierarchical. Teachers are seen as senior to students. Thus, their opinion and knowledge are not open to neither discussion nor questioning. In addition, there is only one set of official text books and their words are to be taken as standard. The fourth difference is in the learning style. Students are expected to be independent. Their curriculum requires a lot of self-study. Most of the times, they have to work out the answers to questions on their own. Meanwhile, in Vietnam, it is enough for students just to listen to their teachers. Self-study is not popular; instead, going to extra classes after school is the norm.All answers are available in the text books or detailed outlines distributed by the schools so students hardly have to refer to any other sources.

Kết quả (Việt) 1:

MB: Chí cầm mẹ nó rồi.TB: + Cấu trúc của hệ thống giáo dục là điều đầu tiên đó là khác nhau. Ở Việt Nam, có cấu trúc là 5-4-3; năm năm của trường tiểu học (lớp 1-5), tiếp theo là bốn năm của trường trung học (lớp 6-9), và ba năm của trường trung học (lớp 10-12). Các chương trình giáo dục cuối từ hai đến sáu tuổi. Ở Hoa Kỳ, cấu trúc là 5-3-4. Tuy nhiên, các sinh viên Mỹ và sinh viên Việt Nam có những điều tương tự; họ phải học tổng cộng mười hai năm giáo dục cơ bản chương trình từ lớp một đến lớp 12.+ Sự khác biệt khác ở Việt Nam học và trường học người Mỹ là quy tắc và các chính sách cho mỗi trường. Tại Hoa Kỳ, trường học là rất dễ dàng cho các sinh viên. Họ không có nhiều quy tắc làm cho sinh viên khó chịu. Việt Nam trường là khác nhau. Ví dụ, học sinh phải mặc đồng phục. Chàng trai mặc quần đen và áo trắng, cô gái mặc váy dài (ao dai). Họ có thể không được nhuộm tóc của mình hoặc sơn móng tay của họ vì lý do này, nhiều sinh viên cảm thấy môi trường này là rất khó khăn, và họ không có quá nhiều tự do trong trường học.Và ở Việt Nam, số lượng sinh viên mỗi lớp học đến 45 học sinh trong khi chỉ chỉ 13 sinh viên mỗi lớp+ Sự khác biệt thứ ba có thể được nhìn thấy trong phong cách giảng dạy. Tại Anh, học sinh và giáo viên được coi là bằng. Học sinh được khuyến khích để đặt câu hỏi và câu hỏi kiến thức của giáo viên. Hơn nữa, giáo viên yêu cầu học sinh để giữ quan điểm tương tự như họ. Sách giáo khoa cũng khác nhau; thông thường, vấn đề phụ thuộc vào các giáo viên. Sinh viên được tự do sử dụng các thông tin mà họ tìm thấy ở nơi khác, miễn là các nguồn hợp lệ và họ có tài liệu tham khảo với họ. Ngược lại, ở Việt Nam, mối quan hệ là thay vì thứ bậc. Giáo viên được coi là cao cấp cho sinh viên. Vì vậy, ý kiến và kiến thức của họ là không mở cửa cho các cuộc thảo luận cũng như đặt câu hỏi. Ngoài ra, có chỉ có một tập các sách văn bản chính thức và lời nói của họ được thực hiện như là tiêu chuẩn. Sự khác biệt thứ tư là theo phong cách học tập. Sinh viên dự kiến sẽ được độc lập. Chương trình giảng dạy của họ đòi hỏi rất nhiều tự học. Hầu hết các lần, họ có để tìm ra câu trả lời cho câu hỏi của riêng họ. Trong khi đó, ở Việt Nam, nó là đủ cho các sinh viên chỉ cần lắng nghe giáo viên của họ. Tự học không phải là phổ biến; thay vào đó, sẽ thêm các lớp học sau khi học là chuẩn. Tất cả các câu trả lời có sẵn trong sách giáo khoa hay vạch ra chi tiết phân phối bởi các trường học để sinh viên hầu như không phải đề cập đến bất kì các nguồn nào khác.