Although a few teachers turn to Pol

Although a few teachers turn to Polya's (1968) less well known volumes, Mathematics and Plausible Reasoning, for guidance, the interest in inference we urge must be broader in scope than his very narrow treatment of it wholly within rarefied mathematical contexts.

Kết quả (Việt) 1:

Mặc dù một vài giáo viên chuyển sang của Polya (1968) ít nổi tiếng tập, toán học và lý luận chính đáng, hướng dẫn, sự quan tâm trong suy luận chúng tôi yêu cầu phải rộng hơn trong phạm vi hơn so với điều trị của ông rất hẹp của nó hoàn toàn trong bối cảnh loãng toán học.

Kết quả (Việt) 2:

Mặc dù một vài giáo viên chuyển sang Polya (1968) khối lượng ít được biết đến, Toán và Lý do chính đáng, để được hướng dẫn, sự quan tâm trong suy luận chúng tôi thúc giục phải trong phạm vi rộng lớn hơn so với điều trị rất hẹp của mình của nó hoàn toàn trong bối cảnh toán học loãng.