The boy has plastic inside his bone

The boy has plastic inside his bones because he is 5 years old. The boy has sticks inside his bones because he is 11 years old."
After a couple of days, we broke open the chicken bones and put them under a magnifying lens. The children carefully examined them and made an observational drawing. Later on, they compared their predictions to what they saw. They enjoyed this activity immensely, and when they shared their findings during group time, all the children laughed at their predictions.
Figure 13. A child looked at the inside of chicken bones through a magnifying lens. Figure 14. The children made observational drawings of the inside of a chicken bone. Figure 15. Observational drawing.
One group of children was interested in finding out how many children at school had broken bones at that moment. They designed a form to conduct a survey, and they surveyed all the classrooms. They found out that one child had a broken arm.

Kết quả (Việt) 1:

Cậu bé có nhựa bên trong xương của mình, vì ông là 5 tuổi. The boy đã gậy bên trong xương của mình bởi vì ông là 11 tuổi." Sau một vài ngày, chúng tôi đã phá vỡ mở xương gà và đặt chúng dưới một kính lúp. Các em cẩn thận kiểm tra họ và thực hiện một bản vẽ quan sát. Về sau, họ so sánh với dự đoán của họ những gì họ thấy. Họ rất thích hoạt động này vô cùng, và khi họ chia sẻ những phát hiện của họ trong thời gian nhóm, tất cả các em cười dự đoán của họ. Con số 13. Một đứa trẻ nhìn bên trong của xương gà qua một ống kính phóng đại. Hình 14. Các em thực hiện quan sát bản vẽ của các bên trong của một xương gà. Hình 15. Quan sát bản vẽ. Một nhóm trẻ em được quan tâm đến việc tìm hiểu làm thế nào nhiều trẻ em ở trường đã hỏng xương tại thời điểm đó. Họ thiết kế một mẫu để tiến hành một cuộc khảo sát, và họ khảo sát tất cả các lớp học. Họ phát hiện ra rằng một trong những trẻ em có một cánh tay bị hỏng.

Kết quả (Việt) 2:

Cậu bé có nhựa bên trong xương của mình bởi vì ông là 5 tuổi. Cậu bé có gậy bên trong xương của mình bởi vì ông là 11 tuổi. "
Sau một vài ngày, chúng tôi đã phá vỡ mở xương gà và đặt chúng dưới kính lúp. Các em cẩn thận kiểm tra họ và làm một bản vẽ quan sát. Sau đó, họ so dự đoán của họ cho những gì họ nhìn thấy. họ rất thích hoạt động này vô cùng, và khi họ chia sẻ những phát hiện của họ trong thời gian nhóm, tất cả các trẻ em cười vào những dự đoán của họ.
Hình 13. một đứa trẻ nhìn vào bên trong của xương gà qua một thấu kính lúp hình. 14. các em làm bản vẽ quan sát của các bên trong của xương gà. hình 15. vẽ quan sát.
một nhóm trẻ em đã quan tâm tìm hiểu có bao nhiêu trẻ em tại trường học đã bị phá vỡ xương ở thời điểm đó. Họ đã thiết kế một hình thức để tiến hành một cuộc khảo sát , và họ đã khảo sát tất cả các lớp học. họ phát hiện ra rằng một đứa trẻ đã có một cánh tay bị gãy.