Ms. Dung is my lovely supervisor. I

Ms. Dung is my lovely supervisor. In my opinion, she know her students ’s psychology very well. For example, some kids could not read, write in English even in Vietnamese because they were still not in first grade, therefore they did not know how to write and read the words. But Ms Dung told me that when she teaches them new vocabulary, they can listen to her, then they repeat after her and slowly imitate the way her reads and writes that words. But first, they just listen and speak only. In my observation, she is always took the trouble to acquaint herself with the interests of her students. Moreover, she always took the trouble to acquaint herself with the interests of her students. For instance, because her several students could not read, write the words and they were very bored with their handwriting. On the other hand, Ms. Dung noticed that she should print and give them some coloring worksheets, cut and paste worksheets to make them interest in practicing English. As a result, they are really love those kind of worksheet. Therefore, this is an useful experience from her that I have learned.

Kết quả (Việt) 1:

Bà Dung là giám sát đáng yêu của tôi. Ý kiến của tôi, cô biết tâm lý học của học sinh của cô rất tốt. Ví dụ, một số trẻ em không thể đọc, viết bằng tiếng Anh ngay cả bằng tiếng Việt vì họ vẫn không ở đầu tiên lớp, do đó họ không biết làm thế nào để viết và đọc các từ. Nhưng Ms Dung nói với tôi rằng khi cô dạy chúng từ vựng mới, họ có thể lắng nghe cô ấy, sau đó họ lặp lại sau khi cô ấy và từ từ bắt chước cách đọc và viết từ. Nhưng trước tiên, họ chỉ cần lắng nghe và nói chuyện chỉ. Trong quan sát của tôi, cô ấy luôn luôn lấy rắc rối để quen mình với lợi ích của học sinh của mình. Hơn nữa, cô luôn luôn tham gia những rắc rối để quen mình với lợi ích của học sinh của mình. Ví dụ, bởi vì một số học sinh của mình không thể đọc, viết các từ và họ đã rất chán với chữ viết tay của họ. Mặt khác, bà Dung nhận thấy rằng cô nên in và cung cấp cho họ một số bảng màu, cắt và dán bảng để làm cho họ quan tâm đến thực hành tiếng Anh. Kết quả là, họ đang thực sự thích loại của bảng tính. Vì vậy, đây là một kinh nghiệm hữu ích từ cô ấy rằng tôi đã học được.

Kết quả (Việt) 2:

Bà Dung là giám sát viên đáng yêu của tôi. Trong quan điểm của tôi, cô biết tâm lý sinh viên của cô rất tốt. Ví dụ, một số trẻ em không thể đọc, viết tiếng Anh ngay cả trong tiếng Việt vì họ vẫn chưa vào lớp một, do đó họ không biết làm thế nào để viết và đọc các từ. Tuy nhiên, bà Dung nói với tôi rằng khi cô dạy chúng từ vựng mới, họ có thể lắng nghe cô ấy, sau đó lặp lại của chúng sau khi cô và từ từ bắt chước cách cô đọc và viết rằng từ. Nhưng trước tiên, họ chỉ cần lắng nghe và chỉ nói chuyện. Trong quan sát của tôi, cô ấy luôn lấy những rắc rối để làm quen mình với lợi ích của học sinh của mình. Hơn nữa, cô luôn lấy những rắc rối để làm quen mình với lợi ích của học sinh của mình. Ví dụ, bởi vì một số học sinh của cô không thể đọc, viết lời và họ đã rất chán với chữ viết tay của họ. Mặt khác, bà Dung nhận thấy rằng cô nên in và cung cấp cho họ một số bảng màu, cắt và dán các bảng tính để làm cho họ quan tâm đến thực hành tiếng Anh. Kết quả là, họ đang thực sự yêu thích những loại bảng tính. Vì vậy, đây là một kinh nghiệm hữu ích từ cô ấy rằng tôi đã học được.