To Froebel, art activities were imp

To Froebel, art activities were important, not because they allowed teachers to recognize children with unusual abilities, but because they encouraged each child's "full and all-sided development" (Froebel, 1826).

Kết quả (Việt) 1:

Froebel, các hoạt động nghệ thuật là quan trọng, không phải vì họ cho phép các giáo viên để nhận ra các trẻ em với những khả năng khác thường, nhưng vì họ khuyến khích mỗi "đầy đủ và tất cả các mặt phát triển của trẻ" (Froebel, 1826).

Kết quả (Việt) 2:

Để Froebel, các hoạt động nghệ thuật là quan trọng, không phải vì họ cho phép giáo viên để nhận trẻ em có khả năng khác thường, nhưng vì họ khuyến khích "sự phát triển đầy đủ và toàn diện" của mỗi đứa trẻ (Froebel, 1826).