How can we possibly account for thi

How can we possibly account for this vast discrepancy between what calm, rational, knowledgeable people predic in the comfort of their study and what pressured, flustered, but cooperative teacher actually do in the laboratory of real life

Kết quả (Việt) 1:

Làm thế nào có thể chúng tôi có thể tài khoản cho việc này rộng lớn sự khác biệt giữa những gì bình tĩnh, hợp lý, am hiểu người predic trong sự thoải mái của nghiên cứu của họ và những gì giáo viên bị áp lực, flustered, nhưng hợp tác thực sự làm ở phòng thí nghiệm của cuộc sống thực

Kết quả (Việt) 2:

Làm thế nào chúng ta có thể có thể giải thích cho sự khác biệt lớn giữa những gì bình tĩnh, hợp lý, người có kiến ​​thức predic trong sự thoải mái của nghiên cứu của họ và những gì áp lực, bối rối, nhưng giáo viên hợp tác xã thực sự làm trong phòng thí nghiệm của cuộc sống thực