Would you read the newspaper if it

Would you read the newspaper if it was all like that? Would you read anything you didn't have to? Most non-readers have difficulty decoding the individual words, but in addition, even if they can decode them, most non-readers do not understand many of the words in formal text.

Vocabulary development is a lifelong endeavor, but because of the Matthew Effect, over time, some people develop far richer vocabularies than other people. There have been various attempts to measure how many words adults know, and the estimates vary widely.

Part of the reason is that it is not clear what it means to "know" a word. Speaking personally, there are some words I am much more familiar with than others.

Consider these words: WHITE, DOG, and HOME

And compare them to these words: CALLIOPE, FOP, and BRACHIAL

I don't know about you, but while I am certain that I "know" the first group of words, I would only say that I recognize and have some limited knowledge of the second group of words. Dale and O'Rourke (1986) described four levels of word knowledge, which they characterized with four statements:

1. I never saw the word before
2. I've heard of it, but I don't know what it means
3. I recognize it in context, and I can tell you what it is related to
4. I know the word well

It is hard to say how many words I know well, much less how many words I'm somewhat or vaguely familiar with.

Also, estimating the number of words a person knows depends on what counts as a word. If DRIVE, DRIVER, DRIVES, DRIVEN, and DRIVING all count as separate words, then the estimate would be considerably larger. Carroll, Davies, and Richman (1971) created a database of English words that appear in print by counting the number of occurrences of every string of letters that was separated by a space on each side (they sampled some 5,000,000 words from a variety of published texts). They came up with 86,741 unique "words," but, because a computer did the counting, every unique letter string was counted as a separate word -- DRIVE, DRIVER, DRIVES, DRIVEN, and DRIVING were all counted as separate words. Also, because a computer did the counting, misspelled words were counted (this was 1971 -- before spell-checking), and things that we would not recognize as words were also counted (e.g. "G787" and "FI--"). Toss out the misspelled and nonsense words, and you are closer to 50,000 unique "words."

Kết quả (Việt) 1:

Bạn sẽ đọc các tờ báo nếu nó đã được tất cả như thế? Bạn sẽ đọc bất cứ điều gì anh không phải làm? Hầu hết phòng không độc giả gặp khó khăn khi giải mã những từ cá nhân, nhưng ngoài ra, ngay cả khi họ có thể giải mã chúng, hầu hết không độc giả không hiểu nhiều người trong số các từ trong văn bản chính thức.Phát triển vốn từ vựng là một nỗ lực suốt đời, nhưng vì các hiệu ứng Matthew, theo thời gian, một số người phát triển từ vựng phong phú hơn xa hơn những người khác. Đã có nhiều nỗ lực để đo bao nhiêu từ người lớn biết, và những ước tính khác nhau. Một phần của lý do là rằng nó không phải là rõ ràng những gì nó có nghĩa là để "biết" một từ. Phát biểu cá nhân, có một số từ tôi là quen thuộc hơn với hơn những người khác.Xem xét những từ này: màu trắng, con chó, và nhàVà so sánh chúng với những từ này: CALLIOPE, FOP, và cánh tayTôi không biết về bạn, nhưng trong khi tôi chắc chắn rằng tôi "biết" nhóm từ, đầu tiên, tôi sẽ chỉ nói rằng tôi nhận ra và có một số kiến thức hạn chế của nhóm thứ hai của từ. Dale và O'Rourke (1986) miêu tả bốn cấp độ của kiến thức từ, họ đặc trưng với bốn báo cáo:1. tôi không bao giờ thấy từ trước khi2. tôi đã nghe nói về nó, nhưng tôi không biết những gì nó có nghĩa là3. tôi nhận ra nó trong bối cảnh, và tôi có thể cho bạn biết những gì nó liên quan đến4. tôi biết từ tốtThật khó để nói như thế nào nhiều từ tôi biết tốt, ít hơn nhiều như thế nào nhiều từ tôi hơi hoặc mơ hồ quen thuộc với. Ngoài ra, ước tính số từ một người biết phụ thuộc vào những gì tính như là một từ. Nếu lái xe, lái xe, ổ đĩa, DRIVEN, và lái xe tất cả tính là riêng biệt từ, sau đó ước lượng sẽ là lớn hơn đáng kể. Carroll, Davies, and Richman (1971) tạo ra một cơ sở dữ liệu của từ tiếng Anh xuất hiện trong in ấn bằng cách đếm số lần xuất hiện của mỗi chuỗi các chữ cái được tách bởi dấu mỗi bên (họ lấy mẫu một số từ 5.000.000 từ một loạt các văn bản được công bố). Họ đã đưa ra với 86,741 duy nhất "từ", nhưng, bởi vì một máy tính đã làm các đếm, mỗi chuỗi thư duy nhất được tính như là một riêng biệt từ--DRIVE, DRIVER, ổ đĩa, DRIVEN, và lái xe đã được tất cả tính là riêng biệt từ. Ngoài ra, bởi vì một máy tính đã làm các đếm, từ sai chính tả được đếm (1971 - trước khi kiểm tra chính tả là điều này), và những điều mà chúng tôi không thể nhận ra như từ cũng được tính (ví dụ: "G787" và "FI-"). Quăng ra các từ sai chính tả và vô nghĩa, và bạn đang gần gũi hơn với 50.000 duy nhất "từ."

Kết quả (Việt) 2:

Bạn sẽ đọc báo nếu đó là tất cả như thế? Bạn vui lòng đọc bất cứ điều gì bạn không phải? Hầu hết các phi người đọc gặp khó khăn trong việc giải mã các từ riêng lẻ, nhưng ngoài ra, ngay cả khi họ có thể giải mã chúng, hầu hết các phi độc giả không hiểu nhiều của các từ trong văn bản chính thức. Phát triển từ vựng là một nỗ lực suốt đời, nhưng vì Effect Matthew , thời gian qua, một số người phát triển từ vựng phong phú hơn so với những người khác. Đã có nhiều cố gắng để đo lường bao nhiêu từ người lớn biết, và các ước tính rất khác nhau. Một phần lý do là nó không phải là rõ ràng những gì nó có nghĩa là "biết" một từ. Phát biểu cá nhân, có một số từ tôi nhiều hơn quen thuộc với hơn những người khác. Hãy xem xét những lời này: WHITE, DOG, và HOME Và so sánh chúng với những lời này: Calliope, FOP, và cánh tay tôi không biết về bạn, nhưng trong khi tôi chắc chắn rằng tôi "biết" nhóm đầu tiên của từ, tôi sẽ chỉ nói rằng tôi nhận ra và có một số kiến thức hạn chế của nhóm thứ hai của lời nói. Dale và O'Rourke (1986) mô tả bốn mức độ hiểu biết từ, mà họ đặc trưng với bốn câu: 1. Tôi chưa bao giờ nhìn thấy từ trước khi 2. Tôi đã nghe nói về nó, nhưng tôi không biết những gì nó có nghĩa là 3. Tôi nhận ra nó trong bối cảnh, và tôi có thể nói cho bạn biết những gì nó có liên quan đến 4. Tôi biết chữ cũng Thật khó để nói bao nhiêu lời tôi cũng biết, ít nhiều bao nhiêu từ tôi là hơi hoặc hơi quen thuộc với. Ngoài ra, ước tính số lượng từ một người biết phụ thuộc vào những gì được tính là một từ. Nếu DRIVE, DRIVER, Ổ, DRIVEN, và Lái xe tất cả các tính từ như riêng biệt, sau đó ước tính sẽ lớn hơn đáng kể. Carroll, Davies, và Richman (1971) đã tạo ra một cơ sở dữ liệu của các từ tiếng Anh xuất hiện trong in ấn bằng cách đếm số lần xuất hiện của mỗi chuỗi các chữ cái đó được tách ra bởi một không gian trên mỗi bên (họ lấy mẫu một số 5.000.000 từ từ một loạt các công bố văn bản). Họ đã đưa ra 86.741 độc đáo "từ ngữ," nhưng, vì một máy tính đã đếm, mỗi chuỗi thư duy nhất được tính là một từ riêng biệt - DRIVE, DRIVER, Ổ, DRIVEN, và DRIVING đều được tính là từ riêng biệt. Ngoài ra, bởi vì một máy tính đã đếm, từ sai chính tả đã được tính (điều này là năm 1971 - trước khi kiểm tra chính tả), và điều mà chúng ta sẽ không nhận ra như lời này cũng được tính (ví dụ như "G787" và "FI--"). Tung ra các từ sai chính tả và vô nghĩa, và bạn gần gũi hơn với 50.000 độc đáo "từ".