SampleAppendix B displays the email

Sample

Appendix B displays the email sent to prospective participants on June 8, 2008. Those who participated accessed the website via Survey Monkey and marked their responses. The respondents consisted of 41 teachers in the southwest region of the United States participated in this study in the 2007/08 school year.
All teachers in this study worked in two urban school districts which shared similar demographic information, including student ethnicity, gender, ELL population, and race. In addition, the schools in this study were of similar socioeconomic status and close in proximity to one another. Both school districts were structured as kindergarten through eighth grade schools, not unified with the high schools in the area. Both districts were comprised of greater than 85% of their students receiving free or reduced lunch from the federal government.
Out of the 41 teachers who participated in this study, 10% taught kindergarten. Fifteen percent of the sample taught first through third grade, 13% of the sample were fourth grade teachers, 18% of the teachers were fifth grade teachers, 13% of the population was comprised of sixth grade teachers, 5% of the sample were seventh grade teachers, and 26% of the teachers were eighth grade teachers (see Table 1).

Kết quả (Việt) 1:

MẫuPhụ lục B Hiển thị email được gửi đến những người tham gia tiềm năng ngày 14 tháng 6 năm 2007. Những người tham gia truy cập trang web thông qua khảo sát khỉ và đánh dấu phản ứng của họ. Người trả lời bao gồm 41 giáo viên trong vùng Tây Nam Hoa Kỳ tham gia vào nghiên cứu này trong năm học 2007/08.Tất cả giáo viên trong nghiên cứu này làm việc ở hai khu vực đô thị trường mà chia sẻ tương tự như thông tin cá nhân, bao gồm cả học sinh dân tộc, giới tính, ELL dân, và cạnh tranh. Ngoài ra, các trường học trong nghiên cứu này là tương tự như tình trạng kinh tế xã hội và đóng ở gần gũi với nhau. Cả hai khu học chánh được cấu trúc như các mẫu giáo thông qua trường học lớp thứ tám, không thống nhất với các trường cao trong khu vực. Cả hai huyện đã được bao gồm của hơn 85% của học sinh của mình nhận được ăn trưa miễn phí hoặc giảm từ chính phủ liên bang.Ra khỏi các giáo viên 41 những người tham gia trong nghiên cứu này, 10% giảng dạy mẫu giáo. Mười lăm phần trăm của mẫu vật đầu tiên thông qua lớp ba, 13% mẫu là giáo viên lớp thứ tư, 18% của các giáo viên là giáo viên lớp thứ năm, 13% tổng số dân bao gồm giáo viên lớp thứ sáu, 5% của mẫu là giáo viên lớp thứ bảy và 26% của các giáo viên đã là giáo viên lớp thứ tám (xem bảng 1).

Kết quả (Việt) 2:

Mẫu Phụ lục B hiển thị các email gửi đến người tham gia tiềm năng về ngày 08 tháng 6, 2008. Những người tham gia truy cập các trang web thông qua Survey Monkey và đánh dấu câu trả lời của họ. Người được hỏi bao gồm 41 giáo viên ở khu vực phía tây nam của Hoa Kỳ đã tham gia vào nghiên cứu này trong năm học 2007/08. Tất cả giáo viên trong nghiên cứu này đã làm việc tại hai huyện trường đô thị mà chia sẻ thông tin cá nhân tương tự, bao gồm cả dân tộc sinh, giới tính, ELL dân và chủng tộc. Ngoài ra, các trường học trong nghiên cứu này là tình trạng kinh tế xã hội tương tự và gần gần với nhau. Cả hai khu vực trường học được cấu trúc như từ mẫu giáo đến trường học lớp tám, không thống nhất với các trường trung học trong khu vực. Cả huyện đã được bao gồm hơn 85% sinh viên của họ nhận được ăn trưa miễn phí hoặc giảm từ chính phủ liên bang. Trong số 41 giáo viên đã tham gia vào nghiên cứu này, 10% dạy mẫu giáo. Mười lăm phần trăm của mẫu dạy đầu tiên đến lớp ba, 13% mẫu đều là giáo viên lớp thứ tư, 18% giáo viên là giáo viên lớp năm, 13% dân số đã được bao gồm các giáo viên lớp sáu, 5% mẫu là thứ bảy giáo viên lớp, và 26% giáo viên là giáo viên lớp tám (xem Bảng 1).