One of the basics for teaching is t

One of the basics for teaching is to conduct lessons that interest your students. Bored students won't remember much of the lesson. Refrain from giving long lectures that will only encourage your students to wander to slumberland. Instead, keep students involved and interacting with them in English. Some students may prefer to listen quietly as they are shy to make any comments. If this kind interaction makes your students nervous, provide plenty of support by giving clear and very specific directions. In addition, make your lessons livelier by adding games or using real-life objects such as a telephone, cook book, or musical instrument. You can also bring your students out of the classroom for a educational tour. This will greatly increase their attention lifespan and assist to absorb the knowledge easily.

Another effective way to attract their attention is to provide some rewards during the lessons. Studies have shown that students will be able to learn better when they perceive a personal reward. To boost internal motivation, remind them of the benefits that English can provide, such as English-speaking friends, better job opportunities, easier shopping, or less stress at the doctor's office, and then teach language that will bring them closer to those benefits. External motivation can be achieved by praise and encouragement as well as tangible rewards like prizes or certificates. These rewards have been proven to be very effective in encouraging the students to put in extra efforts in their daily learning.

Learners will remember material better and take more interest in it if it has applicable contextual meaning. This means that good teachers should be able to relate the teaching materials to daily usage or practical examples. By providing appropriate applications, students will be able to remember them better and longer. Arbitrary rote learning (word lists or grammar drills) may be useful in solidifying language forms, but unless there's a real-world application, sooner or later it's likely to be forgotten

Kết quả (Việt) 1:

Một trong những điều cơ bản cho việc giảng dạy là để tiến hành các bài học quan tâm đến học sinh của bạn. Chán học sinh sẽ không nhớ nhiều về những bài học. Kiềm chế đưa ra các bài giảng dài sẽ chỉ khuyến khích các sinh viên của bạn để đi lang thang để slumberland. Thay vào đó, Giữ cho học sinh liên quan đến và tương tác với họ bằng tiếng Anh. Một số học sinh có thể thích nghe âm thầm như họ là nhút nhát để làm cho bất kỳ ý kiến. Nếu điều này tương tác loại khiến học sinh lo lắng, cung cấp nhiều hỗ trợ bằng cách đưa ra chỉ dẫn rõ ràng và rất cụ thể. Ngoài ra, làm cho bài học của bạn sống động bằng cách thêm các trò chơi hoặc bằng cách sử dụng cuộc sống thực vật như điện thoại, cuốn sách nấu ăn hoặc nhạc cụ. Bạn có thể cũng mang lại cho học sinh của bạn ra khỏi lớp học cho một tour du lịch giáo dục. Điều này rất nhiều sẽ làm tăng tuổi thọ sự chú ý của họ và hỗ trợ hấp thu kiến thức một cách dễ dàng.Một cách hiệu quả để thu hút sự chú ý của họ là để cung cấp cho một số phần thưởng trong các bài học. Nghiên cứu đã chỉ ra rằng học sinh sẽ có thể để tìm hiểu tốt hơn khi họ nhận thức một phần thưởng cá nhân. Để thúc đẩy động lực nội bộ, nhắc nhở họ về những lợi ích mà anh có thể cung cấp, chẳng hạn như bạn bè nói tiếng Anh, tốt hơn công việc cơ hội, dễ dàng mua sắm, hoặc ít căng thẳng tại văn phòng của bác sĩ, và sau đó dạy ngôn ngữ sẽ mang lại cho họ gần gũi hơn với những lợi ích. Động lực bên ngoài có thể đạt được bằng cách khen ngợi và khuyến khích cũng như hữu hình thưởng như giải thưởng hoặc chứng chỉ. Phần thưởng này đã được chứng minh là rất hiệu quả trong việc khuyến khích các sinh viên để đưa vào các nỗ lực thêm ở học tập hàng ngày của họ.Học viên sẽ nhớ tài liệu tốt hơn và quan tâm nhiều hơn trong nó nếu nó có nghĩa là áp dụng theo ngữ cảnh. Điều này có nghĩa là giáo viên tốt nên có thể liên quan đến tài liệu giảng dạy để sử dụng hàng ngày hoặc ví dụ thực tế. Bằng cách cung cấp các ứng dụng thích hợp, sinh viên sẽ có thể để ghi nhớ chúng tốt hơn và lâu hơn. Thuộc lòng tùy ý học tập (danh sách từ hay ngữ pháp khoan) có thể hữu ích trong cách hình thức ngôn ngữ, nhưng trừ khi có một ứng dụng thế giới thực, sớm hay muộn nó có khả năng bị lãng quên

Kết quả (Việt) 2:

Một trong những vấn đề cơ bản cho việc giảng dạy là phải tiến hành bài học mà quan tâm đến học sinh của bạn. Sinh viên buồn chán sẽ không nhớ nhiều về bài học. Không được đưa ra bài giảng dài mà sẽ chỉ khuyến khích các sinh viên của mình để đi lang thang để Slumberland. Thay vào đó, giữ cho học sinh tham gia và tương tác với họ bằng tiếng Anh. Một số học sinh có thể thích nghe lặng lẽ vì họ là nhút nhát để làm cho bất kỳ ý kiến. Nếu tương tác loại này làm cho học sinh thần kinh, cung cấp nhiều hỗ trợ bằng cách cho hướng dẫn rõ ràng và cụ thể. Ngoài ra, làm cho bài học sống động bằng cách thêm các trò chơi hoặc sử dụng đối tượng thực tế cuộc sống như một điện thoại, nấu cuốn sách, hoặc dụng cụ âm nhạc. Bạn cũng có thể mang lại cho học sinh ra khỏi lớp học cho một tour du lịch giáo dục. Điều này sẽ làm tăng đáng kể sự chú ý tuổi thọ của họ và giúp hấp thụ kiến thức một cách dễ dàng. Một cách hiệu quả để thu hút sự chú ý của họ là cung cấp một số phần thưởng trong các bài học. Các nghiên cứu đã chỉ ra rằng sinh viên sẽ có thể học tốt hơn khi họ cảm nhận được một phần thưởng cá nhân. Để thúc đẩy động lực bên trong, nhắc nhở họ về những lợi ích mà tiếng Anh có thể cung cấp, chẳng hạn như những người bạn nói tiếng Anh, cơ hội việc làm tốt hơn, mua sắm dễ dàng hơn, hoặc căng thẳng ít hơn ở văn phòng của bác sĩ, và sau đó dạy ngôn ngữ mà sẽ mang lại cho họ gần gũi hơn với những lợi ích. Động lực bên ngoài có thể đạt được bằng cách khen ngợi và khuyến khích cũng như phần thưởng hữu hình như giải thưởng hoặc giấy chứng nhận. Những phần thưởng đã được chứng minh là rất hiệu quả trong việc khuyến khích các sinh viên phải đặt trong nỗ lực bổ sung trong học tập hàng ngày của họ. Học viên sẽ nhớ vật chất tốt hơn và dành sự quan tâm nhiều hơn trong nó nếu nó có ý nghĩa theo ngữ cảnh áp dụng. Điều này có nghĩa là giáo viên giỏi sẽ có thể liên quan các tài liệu giảng dạy để sử dụng hàng ngày hoặc các ví dụ thực tế. Bằng cách cung cấp các ứng dụng thích hợp, sinh viên sẽ có thể nhớ chúng tốt hơn và lâu hơn. Vẹt học tập tùy ý (danh từ hoặc tập ngữ pháp) có thể hữu ích trong việc củng cố các hình thức ngôn ngữ, nhưng trừ khi có một ứng dụng thực tế, sớm hay muộn nó có khả năng bị lãng quên