The student could not bring herself to accept his authority when he treated his student as if they were equals and as if they possessed as much knowledge as he had.
Học sinh có thể không mang lại cho bản thân mình để chấp nhận quyền lực của mình khi ông điều trị cho sinh viên của mình nếu như họ đã là bằng và nếu như họ sở hữu nhiều kiến thức như ông đã có.
Học sinh không thể mang lại cho mình để chấp nhận quyền lực của mình khi anh đối xử với học sinh của mình như thể họ là bằng và nếu như họ sở hữu nhiều kiến thức như ông đã có.