During the process of educational r

During the process of educational reform of Vietnam, the Ministry of Education and Training has expanded the college system, and viewed these colleges, especially the professional colleges, as the vital driving force o provide the professionals, technicians immediately to the urgent needs of Vietnam during its modernization and industrialization process.
However, one of the challenges of this type of professional college is the quality of graduates. So this research focused on the human factor, non-human factor and process factor that had strongly affected to the training activities management of Ving Long 2-year College of Medicine and Pharmacy and tried to suggest some solutions to improve the effectiveness of training program by satisfying its students and lecturers.
In order to answer the research questions of the dissertation, researcher sent 300 questionnaires to lecturers and students of this college to ask their opinions, and the research was conducted in Vinh Long province where the college was located. Results showed that human factor, non-human factor and process factor had had a positive impact on the effectiveness of training program management as well as the quality of students who were graduated from this college.

Kết quả (Việt) 1:

Trong quá trình cải cách giáo dục Việt Nam, bộ giáo dục và đào tạo đã mở rộng hệ thống đại học, và xem các trường cao đẳng, đặc biệt là các trường cao đẳng chuyên nghiệp, như lái xe quan trọng lực o cung cấp các chuyên gia, kỹ thuật viên ngay lập tức để các nhu cầu cấp thiết của Việt Nam trong quá trình hiện đại hóa và công nghiệp hóa của nó. Tuy nhiên, một trong những thách thức của các loại trường cao đẳng chuyên nghiệp là chất lượng của sinh viên tốt nghiệp. Vì vậy, nghiên cứu này tập trung vào các yếu tố con người, không phải con người yếu tố và yếu tố quá trình mạnh mẽ có ảnh hưởng đến việc quản lý hoạt động đào tạo của Ving Long 2 năm đại học y và dược và đã cố gắng để đề nghị một số giải pháp để cải thiện hiệu quả của chương trình đào tạo bởi đáp ứng sinh viên và giảng viên. Để trả lời các câu hỏi nghiên cứu của luận án, nhà nghiên cứu đã gửi 300 câu hỏi cho giảng viên và sinh viên trường đại học này hỏi ý kiến của mình, và các nghiên cứu được tiến hành tại tỉnh Vĩnh Long nơi trường đã được đặt. Kết quả cho thấy rằng yếu tố con người, không phải con người yếu tố và yếu tố quy trình đã có một tác động tích cực về hiệu quả của đào tạo chương trình quản lý chất lượng của các sinh viên đã tốt nghiệp đại học này.

Kết quả (Việt) 2:

Trong quá trình cải cách giáo dục của Việt Nam, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã mở rộng hệ thống đại học, và xem các trường cao đẳng, đặc biệt là các trường cao đẳng chuyên nghiệp, là động lực quan trọng o cung cấp các chuyên gia, kỹ thuật viên ngay lập tức với những nhu cầu cấp bách của Việt Nam trong thời gian Quá trình hiện đại hóa và công nghiệp hóa của nó.
Tuy nhiên, một trong những thách thức của loại trường đại học chuyên nghiệp là chất lượng của sinh viên tốt nghiệp. Vì vậy, nghiên cứu này tập trung vào yếu tố con người, yếu tố và quá trình tố không phải con người đã bị ảnh hưởng mạnh mẽ đối với việc quản lý các hoạt động đào tạo của Ving Long 2 năm Đại học Y Dược và cố gắng đề xuất một số giải pháp nâng cao hiệu quả của các chương trình đào tạo bằng đáp ứng các sinh viên và giảng viên của nó.
Để trả lời các câu hỏi nghiên cứu của luận án, nghiên cứu gửi 300 câu hỏi cho giảng viên và sinh viên của đại học này để hỏi ý kiến của họ, và các nghiên cứu đã được tiến hành tại tỉnh Vĩnh Long, nơi các trường đại học đã được đặt. Kết quả cho thấy rằng yếu tố con người, yếu tố và quá trình tố không phải con người đã có một tác động tích cực về hiệu quả của đào tạo quản lý chương trình cũng như chất lượng của những sinh viên đã tốt nghiệp từ đại học này.