1. Memory for arbitrary things. The

1. Memory for arbitrary things. The items to be retained seem arbitrary, with no meaning and no particular relationship to one another or to things already known.
2. Memory for meaningful things. The items to be retained form meaningful relationships with themselves or with other things already known.
MEMORY FOR ARBITRARY AND MEANINGFUL THINGS
Arbitrary knowledge can be classified as the simple remembering of things that have no underlying meaning or structure. A good example is the memory of the letters of the alphabet and their ordering, the names of people, and foreign vocabulary, where there appears to be no obvious structure to the material. This also applies to the learning of the arbitrary key sequences, commands, gestures, and procedures of much of our modern technology: This is rote learning, the bane of modern existence.
Some things do require rote learning: the letters of the alphabet, for example, but even here we add structure to the otherwise meaningless list of words, turning the alphabet into a song, using the natural constraints of rhyme and rhythm to create some structure.

Kết quả (Việt) 1:

1. bộ nhớ cho bất kỳ những thứ. Các mặt hàng để được giữ lại dường như tùy ý, với không có ý nghĩa và không có mối quan hệ đặc biệt với nhau hoặc với những điều đã được biết đến.2. bộ nhớ cho điều có ý nghĩa. Các mục phải giữ lại tạo có ý nghĩa mối quan hệ với chính mình hoặc với những thứ khác đã được biết đến.BỘ NHỚ ĐỂ TÙY Ý VÀ CÓ Ý NGHĨA NHỮNG ĐIỀUTùy ý kiến thức có thể được phân loại là ghi nhớ đơn giản của những điều mà không có ý nghĩa tiềm ẩn hoặc cấu trúc. Một ví dụ là bộ nhớ của các chữ cái của bảng chữ cái và đặt hàng của họ, tên của người dân, và từ vựng nước ngoài, nơi có vẻ là không có cấu trúc rõ ràng để các tài liệu. Điều này cũng áp dụng cho học tập tùy ý chính chuỗi, lệnh, cử chỉ, và các thủ tục của nhiều công nghệ hiện đại: điều này là thuộc lòng học tập, bane về sự tồn tại hiện đại.Một số điều yêu cầu lòng học tập: các chữ cái của bảng chữ cái, ví dụ, nhưng ngay cả ở đây chúng tôi thêm cấu trúc danh sách nếu không vô nghĩa của từ, biến bảng chữ cái thành một bài hát, bằng cách sử dụng hạn chế tự nhiên của các vần điệu và nhịp điệu để tạo ra một số cấu trúc.

Kết quả (Việt) 2:

1. Bộ nhớ cho những thứ tùy ý. Các mặt hàng được giữ lại vẻ tùy tiện, không có ý nghĩa và không có mối quan hệ đặc biệt với nhau hoặc với những điều đã được biết đến.
2. Bộ nhớ cho điều có ý nghĩa. Các mặt hàng được giữ lại dưới hình thức các mối quan hệ có ý nghĩa với bản thân hoặc với những thứ khác đã được biết đến.
NHỚ CHO NHỮNG tùy tiện và Ý NGHĨA
kiến thức Arbitrary có thể được phân loại như các ghi nhớ đơn giản điều đó không có ý nghĩa hoặc cấu trúc cơ bản. Một ví dụ tốt là bộ nhớ của các chữ cái của bảng chữ cái và đặt hàng của họ, tên của người, và từ vựng nước ngoài, nơi có vẻ như không có cấu trúc rõ ràng để các vật liệu. Điều này cũng áp dụng cho việc học tập của các tùy trọng trình tự, lệnh, cử chỉ, và thủ tục của nhiều công nghệ hiện đại của chúng tôi: Đây là học vẹt, nguyên nhân của sự tồn tại hiện đại.
Một số điều cần làm học vẹt: các chữ cái của bảng chữ cái, cho Ví dụ, nhưng ngay cả ở đây chúng tôi thêm cấu trúc danh sách nếu không vô nghĩa của từ, chuyển bảng chữ cái thành một bài hát, sử dụng hạn chế tự nhiên của vần điệu và nhịp điệu để tạo ra một số cơ cấu.