31. What was Darwin’s contribution

31. What was Darwin’s contribution to ethology?
(A) Darwin improved on the original principles of ethology.
(B) Darwin was the professor who taught Lorenz and Tinbergen.
(C) Darwin’s work provided the basis for ethology.
(D) Darwin was the first person to apply ethological theory to children.

32. The word “diverse” in line 6 is closest in meaning to
(A) small (B) varied
(C) wild (D) particular


33. The word “ensures” in line 8 is closest in meaning to
(A) guarantees (B) proves
(C) teaches (D) assumes

34. According to the passage, if a mother goose is not present during the time period when imprinting takes place, which of the following will most likely occur?
(A) The gosling will not imprint on any object.
(B) The gosling may not find a mate when it matures.
(C) The mother will later imprint on the gosling.
(D) The gosling may imprint on another object.

35. The word “it” in line 12 refers to
(A) development (B) goose
(C) time (D) object

36. The word “suitably” in line 16 is closest in meaning to
(A) willingly (B) moderately
(C) appropriately (D) emotionally

37. The author mentions all of the following as attachment behaviors of human infants EXCEPT
(A) grasping (B) crying
(C) eating (D) smiling

38. According to the passage, attachment behaviors of infants are intended to
(A) get the physical, emotional and social needs of the infant met
(B) allow the infant to become imprinted on objects that resemble the parent
(C) provide the infant with a means of self-stimulation
(D) prepare the infant to cope with separation

39. The phrase “affectional tie” in line 30 is closest in meaning to
(A) cognitive development
(B) emotional attachment
(C) psychological need
(D) behavioral change

40. It can be inferred from the passage that ethological theory assumes that
(A) to learn about human behavior only human subjects should be studied
(B) failure to imprint has no influence on inteligence
(C) the notion of critical periods applies only to animals
(D) there are similarities between animal and human behavior

Kết quả (Việt) 1:

31. những gì đã là Darwin đóng góp cho phong tục học? (A) Darwin cải thiện trên các nguyên tắc ban đầu của tập tính học. (B) Darwin là giáo sư giảng dạy Lorenz và Tinbergen. (C) của Darwin công việc cung cấp cơ sở cho phong tục học. (D) Darwin là người đầu tiên áp dụng lý thuyết ethological cho trẻ em. 32. từ "đa dạng" trong dòng 6 là gần nhất trong ý nghĩa để (A) nhỏ (B) khác nhau (C) hoang dã (D) đặc biệt 33. từ "đảm bảo" trong dòng 8 là gần nhất trong ý nghĩa để (A) bảo lãnh (B) chứng minh (C) dạy (D) giả định34. theo để các đoạn văn, nếu một ngỗng mẹ không phải là hiện nay trong khoảng thời gian khi imprinting mất nơi, mà những điều sau đây sẽ rất có thể xảy ra? (A) gosling sẽ không imprint trên bất kỳ đối tượng. (B) gosling có thể không tìm thấy người bạn đời khi nó chín. (C) người mẹ sẽ sau đó imprint trên gosling. (D) gosling có thể imprint trên một đối tượng. 35. từ "nó" trong dòng 12 đề cập đến (A) phát triển (B) ngỗng (C) đối tượng thời gian (D)36. từ "phù hợp" trong dòng 16 là gần nhất trong ý nghĩa để (A) sẵn sàng (B) vừa phải (C) một cách thích hợp (D) tình cảm37. tác giả đề cập đến tất cả những điều sau đây là tập tin đính kèm hành vi của trẻ sơ sinh của con người ngoại trừ (A) nắm (B) khóc (C) ăn (D) mỉm cười38. theo để các đoạn văn, tập tin đính kèm hành vi của trẻ sơ sinh được dự định để (A) nhận được vật lý, cảm xúc và xã hội nhu cầu của trẻ sơ sinh đã gặp (B) cho phép trẻ sơ sinh để trở thành in dấu trên các đối tượng tương tự như người cha/mẹ (C) cung cấp cho trẻ sơ sinh với một phương tiện để tự kích thích (D) chuẩn cho trẻ sơ sinh để đối phó với39. cụm từ "affectional tie" trong dòng 30 là gần nhất trong ý nghĩa để (A) nhận thức phát triển (B) tình cảm đính kèm (C) tâm lý cần thiết (D) hành vi thay đổi40. nó có thể được suy ra từ việc thông qua ethological lý thuyết giả định rằng (A) để tìm hiểu về hành vi con người chỉ con người cần được nghiên cứu (B) không imprint có không có ảnh hưởng đến inteligence (C) khái niệm quan trọng thời gian áp dụng chỉ cho động vật (D) có những điểm tương đồng giữa hành vi động vật và con người

Kết quả (Việt) 2:

Đóng góp của Darwin đến phong tục học 31. là gì?
(A) Darwin cải thiện trên các nguyên tắc ban đầu của phong tục học.
(B) Darwin là giáo sư dạy Lorenz và Tinbergen.
Làm việc (C) của Darwin cung cấp cơ sở cho phong tục học.
(D) Darwin người đầu tiên áp dụng lý thuyết ethological cho trẻ em. 32. Từ "đa dạng" trong dòng 6 là gần nhất trong ý nghĩa (A) nhỏ (B) khác nhau (C) hoang dã (D) đặc biệt 33. Từ "đảm bảo" ở dòng thứ 8 là gần nhất trong ý nghĩa (A) bảo lãnh (B) chứng minh (C) dạy (D) giả định 34. Theo đoạn văn, nếu một con ngỗng mẹ không có mặt trong khoảng thời gian khi hệ hội diễn ra, điều nào dưới đây rất có thể sẽ xảy ra? (A) Các ngỗng con sẽ không dấu ấn trên bất kỳ đối tượng. (B) Các ngỗng có thể không tìm thấy một người bạn đời khi nó đáo hạn. (C) Các mẹ sẽ sau dấu ấn trên ngỗng con. (D) Các ngỗng có thể dấu ấn về một đối tượng khác. 35. Từ "nó" trong dòng 12 đề cập đến (A) phát triển (B) ngỗng (C) thời gian (D) phản đối 36. Từ "phù hợp" trong dòng 16 là gần nhất trong ý nghĩa (A) tự nguyện (B) vừa phải (C) một cách thích hợp (D) tình cảm 37. Các tác giả đề cập đến tất cả các hành vi sau đây là tập tin đính kèm của trẻ con TRỪ (A) nắm (B) khóc (C) ăn (D) mỉm cười 38. Theo đoạn văn, hành vi tập tin đính kèm của trẻ đang có ý định (A) có được những nhu cầu vật chất, tinh thần và xã hội của trẻ sơ sinh đã gặp (B) cho phép các trẻ sơ sinh để trở thành dấu ấn trên các đối tượng đó giống với cha mẹ (C) cung cấp cho trẻ sơ sinh với một phương tiện để tự kích thích (D) chuẩn bị cho trẻ sơ sinh để đối phó với việc ly 39. Các cụm từ "tie affectional" trong dòng 30 là gần nhất trong ý nghĩa (A) phát triển nhận thức (B) gắn bó tình cảm (C) nhu cầu tâm lý (D) thay đổi hành vi 40. Nó có thể được suy ra từ đoạn văn mà lý thuyết ethological giả định rằng (A) để tìm hiểu về hành vi của con người chỉ có đối tượng con người cần được nghiên cứu (B) không dấu ấn không có ảnh hưởng trên inteligence (C) các khái niệm về thời kỳ quan trọng chỉ áp dụng cho động vật ( D) có những điểm tương đồng giữa động vật và hành vi con người