Given the small amount of difference between various grades in some public exams, these elementary errors may lead to an underestimation of pupils' abili¬ties and achievements.
Với số lượng nhỏ của sự khác biệt giữa các lớp khác nhau trong một số kỳ thi khu vực, những lỗi cơ bản có thể dẫn đến một underestimation của abili¬ties và thành tích của học sinh.
Với số lượng nhỏ của sự khác biệt giữa các lớp khác nhau ở một số kỳ thi công, những lỗi cơ có thể dẫn đến một đánh giá thấp abili¬ties và những thành tựu của học sinh.