Studying too much limits innovation

Studying too much limits innovation, creativity of children. Trying to force children to learn just makes them have ability to do simple exercises which are instructed by teacher, but they cannot do hard exercises that need intensive thinking. So, just studying much cannot improve students’ thinking capacity or memory.
Parent wants their children smart but ignores their health. Their hand is not strong and their brain is not clever enough to control the pen and to write words. Learning under the age of 6 years can harm their sitting habit. Because of young age they can’t concentrate to sit neatly, especially active boys often playing when they force to study.
They would be bored in studying, self-conceited. Studying too much makes children bored quickly, scared of studying when their parents are checking. Children study early can have inferiority complex because they think they wouldn’t success. On the other hand, children can read or write early, would be bored quickly, have bad habits when they go to school.
Losing childhood and opportunities to have fun and laugh. Instead of studying at home, parents should let them go out to explore new things in their life. At this age, losing opportunities to relax and play makes them lose many training physical opportunities, learning life skills, discovering the world that studying is not always important but sometimes can “kill” them.

Kết quả (Việt) 1:

Nghiên cứu quá nhiều hạn chế sự đổi mới, sáng tạo của trẻ em. Cố gắng để buộc các trẻ em để tìm hiểu chỉ làm cho họ có khả năng để làm bài tập đơn giản mà được hướng dẫn của giáo viên, nhưng họ không thể làm các bài tập khó khăn cần chuyên sâu suy nghĩ. Vì vậy, chỉ cần học tập nhiều không thể cải thiện học sinh năng lực tư duy hoặc bộ nhớ. Cha mẹ muốn con cái của họ thông minh, nhưng bỏ qua sức khỏe của họ. Bàn tay của họ không phải là mạnh mẽ và bộ não của họ là không đủ thông minh để kiểm soát bút và viết lời. Học dưới tuổi 6 năm có thể gây tổn hại cho thói quen ngồi của họ. Vì trẻ tuổi, họ không thể tập trung để ngồi gọn gàng, đặc biệt là hoạt động bé trai thường chơi khi họ buộc để nghiên cứu.Họ sẽ là chán trong nghiên cứu, tự conceited. Nghiên cứu quá nhiều làm cho trẻ em chán nhanh chóng, sợ hãi của việc học tập khi cha mẹ của họ kiểm tra. Nghiên cứu trẻ em sớm có thể có tự ti phức tạp bởi vì họ nghĩ rằng họ sẽ không thành công. Mặt khác, trẻ em có thể đọc hoặc viết đầu, sẽ được chán nhanh chóng, có thói quen xấu khi họ đi học.Mất thời thơ ấu và cơ hội để có niềm vui và cười. Thay vì việc học tập ở nhà, cha mẹ nên để cho họ đi ra ngoài để khám phá những điều mới lạ trong cuộc sống của họ. Ở lứa tuổi này, mất cơ hội để thư giãn và chơi làm cho họ mất nhiều đào tạo vật lý cơ hội, học tập kỹ năng sống, khám phá thế giới rằng nghiên cứu không phải là luôn luôn quan trọng nhưng đôi khi có thể "giết" chúng.

Kết quả (Việt) 2:

Nghiên cứu quá nhiều giới hạn sự đổi mới, sáng tạo của trẻ. Đang cố gắng để buộc trẻ em để tìm hiểu chỉ làm cho họ có khả năng để làm bài tập đơn giản mà được hướng dẫn bởi giáo viên, nhưng họ không thể làm bài tập khó khăn mà cần suy nghĩ sâu. Vì vậy, chỉ cần học nhiều không thể nâng cao năng lực tư duy hoặc bộ nhớ của học sinh.
Phụ huynh muốn con mình thông minh nhưng bỏ qua sức khỏe của họ. Bàn tay của họ không mạnh và bộ não của họ không đủ thông minh để kiểm soát các cây bút và viết lời. Học dưới 6 tuổi có thể gây tổn hại cho thói quen ngồi của họ. Do tuổi trẻ, họ không thể tập trung ngồi ngay ngắn, chàng trai đặc biệt là hoạt động thường chơi khi họ buộc phải học.
Họ sẽ cảm thấy nhàm chán trong học tập, tự kiêu ngạo. Nghiên cứu quá nhiều làm cho trẻ chán một cách nhanh chóng, sợ học khi cha mẹ của họ đang kiểm tra. Trẻ em nghiên cứu ban đầu có thể có mặc cảm bởi vì họ nghĩ rằng họ sẽ không thành công. Mặt khác, trẻ em có thể đọc hoặc viết sớm, sẽ buồn một cách nhanh chóng, có những thói quen xấu khi họ đi học.
Mất thời thơ ấu và những cơ hội để vui chơi và cười. Thay vì học tập ở nhà, cha mẹ nên cho họ đi ra ngoài để khám phá những điều mới lạ trong cuộc sống của họ. Ở tuổi này, mất cơ hội để thư giãn và vui chơi làm cho họ mất đi nhiều cơ hội đào tạo vật lý, học tập kỹ năng sống, khám phá thế giới rằng nghiên cứu không phải là luôn luôn quan trọng nhưng đôi khi có thể "giết chết" họ.