This illustration shows how the fir

This illustration shows how the first representation served a productive purpose for the initial communication among students. At a later point, the picture was no longer helpful for thinking about the problem, and in fact was counter productive.

Kết quả (Việt) 1:

Minh hoạ này cho thấy làm thế nào các đại diện đầu tiên phục vụ một mục đích sản xuất cho liên lạc ban đầu giữa các học sinh. Tại một thời điểm sau này, những hình ảnh đã không còn hữu ích cho suy nghĩ về vấn đề, và trong thực tế đã truy cập sản xuất.

Kết quả (Việt) 2:

Mô hình này cho thấy thế nào đại diện đầu tiên phục vụ một mục đích sản xuất cho các giao tiếp ban đầu giữa các học sinh. Tại một điểm sau đó, bức tranh đã không còn hữu ích để suy nghĩ về những vấn đề, và trong thực tế đã phản tác dụng.