Obviously, the earliest teachers we

Obviously, the earliest teachers we have in our lives in most cases are our parents, and they are generally the most involved in the development and education of their children.Yet neither are all parents good teachers nor are those good parents the best teachers.First of all, not all parents are good teachers. As normal individuals, some parents moreor less have bad habits. Even though parents almost instinctively devote themselves tocultivating their offspring, the outcome might turn out tobe disappointment, for allchildren tend to unconsciously or subconsciously copy every thing from their parents.Another deficiency of parents as teachers isthe fact that most parents are lack of commonsenses of education. All too often we observe some parents tend to pursue their cherishedbut failed dreamby forcing their childrento develop in a prearranged direction.Ironically, if their children did not follow the instructions, the children would be regardedas disobedient or allegedly rebellious. In fact,it isparents rather than their children thatvirtually disobey common senses. Moreover, some parents are qualified as good teachers,but not all of themare the best ones. When children are in the preliminary school, it is notsurprising that parents are capable of teaching their children almost every subject evenbetter than professional teachers in the school. But the situation will not last long. Welive in a world where knowledge is accumulated by multiplying and at the same timebecomes more and more specialized. Therefore,to be a professional in a certain fieldtoday takes much longer time than ever before. Noparent is able to be professional in allfields, though they might be experts in one or more fields. Wise parents often releaserather than charge their children as early aspossible. They are aware of the possibilityoutside the family. Parents may, nevertheless, help their children much more than dogood teachers. Most parts of childreneducation are virtually beyond teachers'reaches. Itis parents that supplement. Psychology studies have shown us that parents'lovesometimes has astonishingly magic power to their children. Albert Einstein's mother andForest Gump's mother are both good examples. On the other hand, parents might do theirchildren harm more than do bad teachers aswell.

Kết quả (Việt) 1:

Rõ ràng, các giáo viên sớm nhất chúng tôi có trong cuộc sống của chúng tôi trong nhiều trường hợp là cha mẹ của chúng tôi, và họ đang nói chung đặt tham gia vào việc phát triển và giáo dục của con cái của họ.Được không phải là tất cả phụ huynh giáo viên tốt cũng không phải là những bậc cha mẹ tốt các giáo viên tốt nhất.Trước hết, không phải tất cả cha mẹ là giáo viên tốt. Như cá nhân bình thường, một số moreor cha mẹ ít có thói quen xấu. Mặc dù cha mẹ gần như theo bản năng cống hiến mình tocultivating con cái của họ, kết quả có thể bật ra thất vọng tobe, cho allchildren có xu hướng vô thức hoặc tiềm thức sao chép mọi điều từ cha mẹ của họ.Một thiếu hụt của cha mẹ là giáo viên là một thực tế rằng hầu hết cha mẹ thiếu của commonsenses của giáo dục. Tất cả các quá thường xuyên, chúng tôi quan sát một số phụ huynh có xu hướng để theo đuổi của dreamby cherishedbut không thể ép buộc của childrento phát triển theo một hướng hễ.Trớ trêu thay, nếu con cái của họ đã không làm theo các hướng dẫn, các em sẽ là regardedas ngô nghịch hoặc cho là nổi loạn. Trong thực tế, nó isparents chứ không phải là của họ thatvirtually trẻ em không tuân theo cảm giác chung. Hơn nữa, một số phụ huynh có đủ điều kiện như giáo viên tốt, nhưng không phải tất cả themare những cái tốt nhất. Khi trẻ em đang ở trường sơ bộ, nó là notsurprising rằng cha mẹ có khả năng giảng dạy con cái của họ hầu hết evenbetter chủ đề hơn so với các giáo viên chuyên nghiệp tại trường. Nhưng tình hình sẽ không kéo dài. Welive trong một thế giới, nơi kiến thức tích lũy được bằng cách nhân và tại cùng một timebecomes nhiều hơn và nhiều hơn nữa đặc biệt. Vì vậy, phải là một chuyên môn trong một fieldtoday một số mất nhiều thời gian dài hơn hơn bao giờ hết. Noparent có thể được chuyên nghiệp trong allfields, mặc dù họ có thể là các chuyên gia trong một hoặc nhiều lĩnh vực. Khôn ngoan cha mẹ thường releaserather hơn tính phí cho con cái của họ như là đầu aspossible. Họ được nhận thức của possibilityoutside gia đình. Phụ huynh có thể, Tuy nhiên, giúp con cái của họ nhiều hơn so với giáo viên dogood. Hầu hết các vùng của childreneducation hầu như vượt quá teachers'reaches. Cha mẹ ITIS bổ sung. Nghiên cứu tâm lý học có hiển thị chúng tôi parents'lovesometimes đó có sức mạnh ma thuật sự ngạc nhiên để con cái của họ. Albert Einstein của mẹ andForest Gump mẹ là cả hai ví dụ điển hình. Mặt khác, cha mẹ có thể làm theirchildren hại hơn làm giáo viên xấu là tốt.

Kết quả (Việt) 2:

Rõ ràng, các giáo viên sớm nhất chúng tôi có trong cuộc sống của chúng tôi trong nhiều trường hợp là cha mẹ của chúng tôi, và họ thường là những quan tâm nhất trong việc phát triển và giáo dục của họ không phải là children.Yet tất cả phụ huynh giáo viên giỏi cũng không phải là những bậc cha mẹ tốt teachers.First tốt nhất của tất cả, không phải tất cả các bậc cha mẹ đều là giáo viên tốt. Như người bình thường, một số phụ huynh moreor ít có thói quen xấu. Mặc dù cha mẹ gần như theo bản năng cống hiến tocultivating con cái của họ, kết quả có thể bật ra tobe thất vọng, cho allchildren có xu hướng một cách vô thức hay tiềm thức sao chép mọi thứ từ thiếu parents.Another họ của cha mẹ là giáo viên isthe thực tế là hầu hết các bậc cha mẹ thiếu commonsenses giáo dục . Tất cả chúng ta thường quan sát một số bậc cha mẹ có xu hướng theo đuổi cherishedbut của họ không thành dreamby buộc childrento của họ phát triển trong một direction.Ironically chuẩn bị trước, nếu con cái của họ đã không thực hiện theo các hướng dẫn, các em sẽ được regardedas không vâng lời hoặc cho là nổi loạn. Trong thực tế, nó isparents hơn là con cái của họ không tuân thatvirtually giác quan thông thường. Hơn nữa, một số phụ huynh có đủ điều kiện như giáo viên tốt, nhưng không phải tất cả các themare những cái tốt nhất. Khi trẻ em trong các trường sơ bộ, nó được notsurprising rằng cha mẹ có khả năng dạy con cái của họ gần như mỗi evenbetter tượng hơn giáo viên chuyên nghiệp trong các trường học. Nhưng tình trạng này sẽ không kéo dài. Welive trong một thế giới nơi mà kiến ​​thức được tích lũy bằng cách nhân đồng timebecomes cùng hơn và chuyên biệt hơn. Vì vậy, để có một nghề nghiệp trong một fieldtoday nhất định phải có thời gian dài hơn nhiều so với trước đây. Noparent có thể được chuyên nghiệp trong allfields, mặc dù họ có thể là chuyên gia trong một hoặc nhiều lĩnh vực. Cha mẹ khôn ngoan thường releaserather hơn tính phí trẻ em của họ càng sớm aspossible. Họ nhận thức được possibilityoutside gia đình. Phụ huynh có thể, tuy nhiên, giúp con cái của họ nhiều hơn dogood giáo viên. Hầu hết các bộ phận của childreneducation hầu như vượt teachers'reaches. Cha mẹ itis bổ sung đó. Nghiên cứu tâm lý đã cho chúng ta thấy rằng có sự ngạc nhiên kỳ diệu parents'lovesometimes điện cho con cái của họ. Mẹ của Albert Einstein andForest Gump của mẹ là hai ví dụ tốt. Mặt khác, cha mẹ có thể làm hại theirchildren hơn làm giáo viên xấu là tốt.