On the other hand, Chughtai and Zafar (2006) are supporter of greater commitment level of male rather than their female counterparts as observed in the educational sector of Pakistan.
Mặt khác, Chughtai và Zafar (2006) là người ủng hộ của mức độ cam kết cao hơn củanữ chứ không phải đối tác nữ của họ như là quan sát trong lĩnh vực giáo dục của Pakistan.
Mặt khác, Chughtai và Zafar (2006) là những người ủng hộ của mức độ cam kết cao hơn của nam giới hơn là nữ giới khi quan sát thấy trong các lĩnh vực giáo dục của Pakistan.