In order to be successful, preventi

In order to be successful, prevention interventions should address risk factors, taking
into account the distinctions between cannabis use and problematic cannabis use, with
Chapter 16
339
recognition that different kinds of prevention interventions will be required depending
on the risk factors being tackled. Universal (primary prevention) programmes will in all
likelihood not work with young people whose risk factor load is greater. Such young
people, whose backgrounds include family strife, behavioural difficulties, and so on, will
not only be less likely to gain from universal programmes due to their nature, they will
be less likely to participate in them by, for example, being less likely to attend school

Kết quả (Việt) 1:

Để được thành công, công tác phòng chống can thiệp nên giải quyết các yếu tố nguy cơ, Lấyvào tài khoản các sự khác biệt giữa sử dụng cần sa và sử dụng có vấn đề cần sa, vớiChương 16339công nhận loại khác nhau của các can thiệp dự phòng sẽ được yêu cầu tùy thuộctrên các yếu tố nguy cơ được giải quyết. Chương trình đa năng (công tác phòng chống chính) sẽ ở tất cảkhả năng không làm việc với những người trẻ tuổi có yếu tố nguy cơ tải là lớn hơn. Như vậy trẻmọi người, nguồn gốc mà bao gồm gia đình xung đột, hành vi khó khăn, và như vậy, sẽkhông chỉ ít có khả năng để đạt được từ các chương trình phổ thông do bản chất của họ, họ sẽít có khả năng để tham gia vào chúng bằng, ví dụ, là ít có khả năng để đi học

Kết quả (Việt) 2:

Để thành công, can thiệp dự phòng cần phải giải quyết các yếu tố nguy cơ, uống
vào tài khoản của sự phân biệt giữa việc sử dụng cần sa và sử dụng cần sa có vấn đề, ​​với
chương 16
339
công nhận rằng các loại khác nhau của các can thiệp dự phòng sẽ được yêu cầu tùy thuộc
vào các yếu tố nguy cơ được giải quyết. Universal (phòng chống tiểu học) chương trình sẽ ở tất cả các
khả năng không làm việc với những người trẻ mà yếu tố nguy cơ tải trọng lớn. Trẻ như vậy
mọi người, có nguồn gốc bao gồm xung đột gia đình, những khó khăn về hành vi, và như vậy, sẽ
không chỉ là ít có khả năng để đạt được từ chương trình phổ thông do bản chất của họ, họ sẽ
ít có khả năng tham gia vào chúng bằng cách, ví dụ, là ít có khả năng đi học