Social Work Process - Part 1The Ide

Social Work Process - Part 1

The Idea in a Nutshell
Engage with the person, asses the needs and resources, implement a plan to meet the needs, evaluate whether you have been successful, move on.

The idea in summary
Regardless of where and with whom social work is practiced the overall structure of the work will be the same. Social workers must be able to engage with service users and assess their needs, risks, resources and strengths. This assessment should lead to a plan that sets out how their needs can best be met. These plans are then implemented by the service user, the social worker and others. As the work progresses the work is reviewed to see if the goals are being achieved. Once the goals have been achieved the case is closed and the person continues with life without social work involvement.

The idea in more depth
The basic process of social work practice can be explained very simply. However translating this simple explanation into practice is anything but easy.

Social work begins with Assessment; moves on to Planning; which leads to an Intervention; that is Reviewed and Evaluated. This can be represented like this.



Figure 1 - Basic Social Work Process

Carole Sutton has labelled this the ASPIRE model, Assessment, Planning, Intervention, Review and Evaluation.

Assessment involves finding out as much as possible about a person’s circumstances, needs, strengths, resources and goals. The aim of the assessment is to understand all these things well enough to know who or what needs to change, how things might change and why they need to change. A good assessment will be uniquely suited to the individual and their circumstances and make sense to all concerned, or at least make enough sense for everyone involved to agree what needs to happen next.

The second stage involves deciding what is going to be done with the assessment. Good assessments lead to planned action. A plan should say who will do what; when and how they will do it; and when the results will be checked against what the expected results are. Plans need to be clear enough for all those concerned to know what is expected of them. At the same time it is important that plans are flexible enough to respond to changing circumstances.

Having produced a plan it is then necessary to take action. The plan has to be put into effect. This is the intervention stage. Interventions can vary widely. Sometimes an intervention may be as simple as providing basic resources so someone can live independently. At other times interventions may use a specific set of techniques from a social work model such as task centred practice. Social workers may directly deliver interventions, such as work on parenting skills. In other situations the intervention may involve referring a service user to another specialist service, such as Welfare Rights.

Having carried out the plan it is then important to take time to see if it worked. Did it get the results that were expected? Has it changed things? What is better? What is worse? Does the person now have the well-being to continue without further support? These kinds of questions form the basis for a review and evaluation. Without this step it is impossible to say whether the intervention has helped.

In many ways this review and evaluation leads the social worker back to assessment. This could suggest that social work process is more like a cycle then a straight line. This can be represented thus.



Figure 2 – Social Work Process as a Cycle

This is a more accurate picture of how social work is in practice. As each intervention is planned and tried the results are fed back into the assessment to build a more accurate picture. This picture is used to ensure that at each step the intervention is being effective.

The downside of this cyclical model is that it has no end point. The danger is that there is no way of saying when enough is enough. This can be overcome by seeing social process not necessarily having clear stages, but as involving a number of less clearly defined phases which blend into each other. This can be shown below.



Figure 3 - Social Work Process as Phases

This model shows that when first meeting a service user the social worker’s main task in the process is to engage with the service user at a human level and to begin their assessment (Point A).

As the assessment begins to take shape the social work together with the service user and others involved will use the assessment to begin to plan what to do (Point B).

This will lead to the service user, the social work and others doing things to improve the situation (Point C).

As they do these things they will be reviewing how effective these things are and will be using this review to update the assessment and the plans (Point D).

Forwards the end of the work the social worker and service user will be focusing on closing the work and moving forward without support from the social worker,

Kết quả (Việt) 1:

Quá trình công tác xã hội - phần 1Những ý tưởng trong một NutshellTham gia với người, con lừa các nhu cầu và nguồn lực, thực hiện một kế hoạch để đáp ứng nhu cầu, đánh giá xem bạn có được thành công, di chuyển trên.Những ý tưởng trong tóm tắtBất kể ở đâu và với người mà công tác xã hội được thực hiện cấu trúc tổng thể của công việc sẽ là như vậy. Nhân viên xã hội phải có khả năng để tham gia với người sử dụng dịch vụ và đánh giá nhu cầu của họ, rủi ro, tài nguyên và thế mạnh. Đánh giá này nên dẫn đến một kế hoạch đặt ra như thế nào nhu cầu của họ tốt nhất có thể được đáp ứng. Những kế hoạch này sau đó được thực hiện bởi người sử dụng dịch vụ, nhân viên xã hội và những người khác. Như việc tiến công việc được xem xét để xem nếu các mục tiêu đạt được. Một khi đã đạt được những mục tiêu Conan và những người tiếp tục với cuộc sống mà không có sự tham gia công tác xã hội.Ý tưởng sâu hơnQuy trình cơ bản của thực hành công tác xã hội có thể được giải thích rất đơn giản. Tuy nhiên dịch lời giải thích đơn giản này vào thực tế là bất cứ điều gì nhưng dễ dàng.Công tác xã hội bắt đầu với đánh giá; chuyển sang kế hoạch; dẫn đến một sự can thiệp; đó là Reviewed và Evaluated. Điều này có thể được biểu diễn như thế này.Hình 1 - quá trình công tác xã hội cơ bảnCarole Sutton đã dán nhãn này mô hình ASPIRE, đánh giá, quy hoạch, can thiệp, nhận xét và đánh giá.Đánh giá liên quan đến việc tìm hiểu càng nhiều càng tốt về người một hoàn cảnh, nhu cầu, thế mạnh, nguồn lực và mục tiêu. Mục đích của việc đánh giá là để hiểu tất cả những điều này cũng đủ để biết những người hoặc những gì cần phải thay đổi, làm mọi thứ có thể thay đổi và tại sao họ cần phải thay đổi. Một đánh giá tốt sẽ được duy nhất phù hợp với các cá nhân và hoàn cảnh của họ và làm cho tinh thần để tất cả có liên quan, hoặc ít có ý nghĩa đủ cho tất cả mọi người tham gia đồng ý những gì cần phải xảy ra kế tiếp.Giai đoạn thứ hai liên quan đến việc quyết định những gì sẽ được thực hiện với việc đánh giá. Đánh giá tốt dẫn đến kế hoạch hành động. Một kế hoạch nên nói những người sẽ làm những gì; Khi nào và làm thế nào họ sẽ làm điều đó; và khi các kết quả sẽ được kiểm tra đối với các kết quả mong đợi là gì. Kế hoạch cần phải rõ ràng, đủ cho tất cả những người quan tâm để biết những gì được mong đợi của họ. Đồng thời nó quan trọng là kế hoạch linh hoạt, đủ để đáp ứng với thay đổi hoàn cảnh.Đã sản xuất một kế hoạch đó là sau đó cần thiết để thực hiện hành động. Kế hoạch đã được đưa vào có hiệu lực. Đây là giai đoạn can thiệp. Can thiệp có thể khác nhau. Đôi khi một sự can thiệp có thể đơn giản như việc cung cấp cơ bản tài nguyên để ai đó có thể sống độc lập. Tại thời điểm khác can thiệp có thể sử dụng một bộ kỹ thuật từ một mô hình công tác xã hội như nhiệm vụ trung tâm thực hành cụ thể. Nhân viên xã hội có thể trực tiếp cung cấp các biện pháp can thiệp, chẳng hạn như việc nuôi dạy con kỹ năng. Trong tình huống khác các can thiệp có thể liên quan đến đề cập một người sử dụng dịch vụ đến một chuyên gia dịch vụ, chẳng hạn như quyền phúc lợi xã hội.Có thực hiện kế hoạch đó sau đó quan trọng là phải mất thời gian để nhìn thấy nếu nó làm việc. Nó đã nhận được các kết quả được mong đợi? Nó đã thay đổi mọi thứ? Những gì là tốt hơn? Những gì là tồi tệ hơn? Những người bây giờ có được tốt để tiếp tục mà không cần tiếp tục hỗ trợ không? Các loại câu hỏi tạo thành cơ sở để xem xét và đánh giá. Nếu không có bước này là không thể nói cho dù sự can thiệp đã giúp.Trong nhiều cách này xem xét và đánh giá dẫn nhân viên xã hội quay lại đánh giá. Điều này có thể gợi ý rằng quá trình công tác xã hội nhiều hơn như một chu kỳ sau đó một đường thẳng. Điều này có thể được biểu diễn như vậy.Hình 2-quá trình công tác xã hội như một chu kỳĐây là một hình ảnh chính xác hơn về làm thế nào công tác xã hội là trong thực tế. Vì mỗi sự can thiệp là lên kế hoạch và cố gắng kết quả đang được nuôi lại vào đánh giá để xây dựng một hình ảnh chính xác hơn. Hình ảnh này được dùng để đảm bảo rằng tại mỗi bước sự can thiệp này đang được hiệu quả.Nhược điểm của mô hình chu kỳ này là nó có điểm không có kết thúc. Sự nguy hiểm là có không có cách nào nói khi đủ là đủ. Điều này có thể được khắc phục bằng cách nhìn thấy quá trình xã hội không nhất thiết phải có giai đoạn rõ ràng, nhưng như liên quan đến một số ít giai đoạn xác định rõ ràng đó pha trộn vào nhau. Điều này có thể được hiển thị dưới đây. Hình 3 - quá trình công tác xã hội như giai đoạnMô hình này cho thấy rằng khi cuộc họp đầu tiên một người sử dụng dịch vụ nhiệm vụ chính của nhân viên xã hội trong quá trình tham gia với người sử dụng dịch vụ ở mức độ của con người và bắt đầu đánh giá của họ (điểm A).Theo đánh giá bắt đầu để có hình dạng công tác xã hội cùng với người sử dụng dịch vụ và những người khác tham gia sẽ sử dụng đánh giá để bắt đầu lập kế hoạch những việc cần làm (điểm B).Điều này sẽ dẫn người sử dụng dịch vụ, công tác xã hội và những người khác làm việc để cải thiện tình hình (điểm C).Khi họ làm những việc họ sẽ xem xét hiệu quả như thế nào những điều và sẽ sử dụng nhận xét này để cập nhật những đánh giá và kế hoạch (điểm D).Chuyển tiếp kết thúc công việc các nhân viên xã hội và người sử dụng dịch vụ sẽ tập trung vào công việc đóng cửa và di chuyển về phía trước mà không có sự hỗ trợ từ nhân viên xã hội,

Kết quả (Việt) 2:

Quá trình công tác xã hội - Phần 1

Ý tưởng trong một Nutshell
Tham gia với con người, lừa các nhu cầu và nguồn lực, thực hiện một kế hoạch để đáp ứng nhu cầu, đánh giá xem bạn đã thành công, di chuyển trên.

Ý tưởng trong bản tóm tắt
Bất kể ở đâu và với người mà công tác xã hội được thực hành cấu trúc tổng thể của công việc sẽ được như vậy. Nhân viên xã hội phải có khả năng tham gia với người sử dụng dịch vụ và đánh giá nhu cầu, rủi ro, nguồn lực và sức mạnh của họ. Việc đánh giá này sẽ dẫn đến một kế hoạch đề ra cách thức tốt nhất nhu cầu của họ được đáp ứng. Các kế hoạch này sau đó được thực hiện bởi người sử dụng dịch vụ, các nhân viên xã hội và những người khác. Khi tiến hành công việc được xem xét để xem nếu các mục tiêu đó đã đạt được. Một khi các mục tiêu đã đạt được các trường hợp là đóng cửa và một người tiếp tục với cuộc sống không có sự tham gia công tác xã hội.

Ý tưởng sâu hơn
các quá trình cơ bản của thực hành công tác xã hội có thể được giải thích rất đơn giản. Tuy nhiên dịch giải thích đơn giản này vào thực tế là bất cứ điều gì nhưng dễ dàng.

Công tác xã hội bắt đầu với đánh giá; chuyển sang kế hoạch; dẫn đến một can thiệp; được đánh giá và Evaluated. Điều này có thể được biểu diễn như thế này.



Hình 1 - Quy trình cơ bản Công tác Xã hội

Carole Sutton đã dán nhãn này, mô hình ASPIRE, đánh giá, lập kế hoạch, biện pháp can thiệp, Xem xét và đánh giá.

Đánh giá liên quan đến việc tìm hiểu càng nhiều càng tốt về một người hoàn cảnh, nhu cầu, thế mạnh, nguồn lực và mục tiêu. Mục đích của việc đánh giá là để hiểu tất cả những điều này cũng đủ để biết ai hoặc những gì cần phải thay đổi, làm thế nào mọi việc có thể thay đổi và tại sao họ cần phải thay đổi. Một đánh giá tốt sẽ là duy nhất thích hợp cho cá nhân và hoàn cảnh của họ và có ý nghĩa với tất cả các liên quan, hoặc ít nhất là làm đủ ý nghĩa cho tất cả mọi người tham gia đồng ý những gì cần phải xảy ra tiếp theo.

Giai đoạn thứ hai liên quan đến việc quyết định những gì sẽ được thực hiện với sự đánh giá. Đánh giá tốt dẫn đến hành động theo kế hoạch. Một kế hoạch sẽ cho biết ai sẽ làm những gì; khi nào và làm thế nào họ sẽ làm điều đó; và khi kết quả sẽ được kiểm tra đối với những kết quả mong đợi là. Kế hoạch cần phải được rõ ràng đủ cho tất cả những người liên quan để biết những gì được mong đợi của họ. Đồng thời, điều quan trọng là kế hoạch đủ linh hoạt để đáp ứng với hoàn cảnh thay đổi.

Sau khi sản xuất một kế hoạch đó là sau đó cần thiết phải hành động. Kế hoạch này phải được đưa vào hiệu lực. Đây là giai đoạn can thiệp. Các can thiệp có thể rất khác nhau. Đôi khi một sự can thiệp có thể đơn giản như cung cấp các nguồn lực cơ bản để ai đó có thể sống độc lập. Tại thời điểm khác can thiệp có thể sử dụng một tập hợp cụ thể của kỹ thuật từ một mô hình công tác xã hội như công việc làm trung tâm thực hành. Nhân viên xã hội có thể trực tiếp cung cấp các can thiệp, chẳng hạn như làm việc trên các kỹ năng làm cha mẹ. Trong tình huống khác có sự can thiệp có thể liên quan đến việc giới thiệu một người sử dụng dịch vụ khác phục vụ chuyên gia, chẳng hạn như quyền phúc lợi.

Sau khi thực hiện các kế hoạch đó là sau đó quan trọng để dành thời gian để xem nếu nó làm việc. Liệu nó có được kết quả đó đã được dự kiến? Nó đã thay đổi mọi thứ? Gì là tốt hơn? Là những gì tồi tệ hơn? Người đó bây giờ có hạnh phúc để tiếp tục mà không cần hỗ trợ thêm? Những loại câu hỏi hình thành cơ sở để xem xét và đánh giá. Nếu không có bước này thì không thể nói liệu các can thiệp đã giúp.

Trong nhiều cách xem xét và đánh giá điều này dẫn các nhân viên xã hội trở lại để đánh giá. Điều này có thể cho thấy rằng quá trình công tác xã hội là giống như một chu kỳ sau đó một đường thẳng. Điều này có thể được biểu diễn như vậy.



Hình 2 - Quá trình công tác xã hội như một chu trình

này là một bức tranh chính xác hơn về cách thức công tác xã hội là trong thực tế. Như mỗi can thiệp được lên kế hoạch và cố gắng kết quả sẽ được đưa trở lại vào đánh giá để xây dựng một bức tranh chính xác hơn. Bức ảnh này được sử dụng để đảm bảo rằng tại mỗi bước can thiệp là được hiệu quả.

Nhược điểm của mô hình có tính chu kỳ này là nó không có điểm kết thúc. Mối nguy hiểm là không có cách nào nói khi đủ là đủ. Điều này có thể được khắc phục bằng cách nhìn thấy quá trình xã hội không nhất thiết phải có giai đoạn rõ ràng, nhưng là liên quan đến một số giai đoạn xác định hơn mà hòa quyện vào nhau. Điều này có thể được hiển thị dưới đây.



Hình 3 - Quá trình công tác xã hội là giai đoạn

mô hình này cho thấy rằng khi cuộc họp đầu tiên sử dụng dịch vụ nhiệm vụ chính của nhân viên xã hội trong quá trình này là để tham gia với người sử dụng dịch vụ ở một mức của con người và bắt đầu đánh giá của mình (điểm A).

Như đánh giá bắt đầu hình thành các công tác xã hội cùng với những người sử dụng dịch vụ và những người khác tham gia sẽ sử dụng đánh giá để bắt đầu lập kế hoạch phải làm gì (điểm B).

Điều này sẽ dẫn đến việc sử dụng dịch vụ, các công tác xã hội và những người khác làm việc để cải thiện tình hình (điểm C).

Khi họ làm những điều mà họ sẽ được xem xét lại hiệu quả như thế nào những điều đang và sẽ được sử dụng đánh giá này để cập nhật các đánh giá và kế hoạch (điểm D).

Tiền đạo kết thúc công việc người lao động và người sử dụng dịch vụ xã hội sẽ được tập trung vào đóng cửa các công việc và di chuyển về phía trước mà không cần sự hỗ trợ từ các nhân viên xã hội,