In cross-cultural contacts between

In cross-cultural contacts between the Vietnamese and the American, which are increasingly widespread, there appears a need for participants to have certain understanding of not only the target language but also the target culture to behave in an appropriate way for successful communication. It has been proved in reality that, without a reasonable level of cultural competence, there exists a strong likelihood of culture shock, cultural conflicts, and communication breakdown. As a result, studies of similarities and differences between Vietnamese and American verbal communication are of great importance.
The speech act of encouraging is common in both Vietnamese and American cultures. Appropriate encouragement can help improve one’s feeling, attitude, motivation as well as performance. However, cross-cultural studies of encouraging have not received much attention from Vietnamese researchers and linguists. This study is conducted in the hope of making positive contributions to the success in Vietnamese – American cross-cultural communication and in communicative English language teaching.
2. AIMS OF THE STUDY
The main aims of this study are:
• to investigate how the Vietnamese native speakers (VNS) perform the act of encouraging as defined in relation to the social factors assigned in certain situations;
• to investigate how the American native speakers (ANS) perform the act of encouraging as defined in relation to the social factors assigned in certain situations;
• to find out if there are any prominent similarities and differences between the VNS’ and the ANS’ use of encouraging strategies in relation to the social factors assigned in the situations studied.
3. SCOPE OF THE STUDY
This study focuses only on the verbal aspects of the speech act of encouraging. Furthermore, it mainly concentrates on VNS’ and ANS’ use of encouraging strategies in six situations, in which P and D are systematically varied while R is controlled. Influences of other parameters of the informants are not analysed in this study. What is more, the data are collected only through survey questionnaire and the number of informants is limited. Besides, only Northern Vietnamese dialect is taken into consideration.
In the view of the above limitations, this can only be regarded as a preliminary study and all the conclusions are tentative.

Kết quả (Việt) 1:

Trong nền văn hóa tiếp xúc giữa Việt Nam và Mỹ, đó là ngày càng phổ biến rộng rãi, có vẻ như một nhu cầu cho người tham gia để có một số sự hiểu biết không chỉ là ngôn ngữ mục tiêu mà còn là mục tiêu văn hóa để hành xử theo một cách thích hợp cho giao tiếp thành công. Nó đã được chứng minh trên thực tế rằng, mà không có một mức độ hợp lý của văn hóa thẩm quyền, có một khả năng mạnh mẽ của cú sốc văn hóa, văn hóa xung đột, và phân tích thông tin liên lạc. Kết quả là, các nghiên cứu của điểm tương đồng và khác biệt giữa Việt Nam và Hoa Kỳ giao tiếp bằng lời nói là rất quan trọng. Các hành động bài phát biểu của khuyến khích là phổ biến trong nền văn hóa Việt Nam và Mỹ. Khuyến khích thích hợp có thể giúp cải thiện của một cảm giác, Thái độ, động lực cũng như hiệu suất. Tuy nhiên, các nghiên cứu nền văn hóa của khuyến khích đã không nhận được nhiều sự chú ý từ các nhà nghiên cứu Việt Nam và nhà ngôn ngữ học. Nghiên cứu này được thực hiện với hy vọng làm cho các đóng góp tích cực cho sự thành công bằng tiếng Việt-Mỹ văn hóa thông tin liên lạc và giảng dạy tiếng Anh giao tiếp.2. MỤC TIÊU CỦA NGHIÊN CỨUMục tiêu chính của nghiên cứu này là:• để điều tra làm thế nào người bản ngữ Việt Nam (VNS) thực hiện hành động khuyến khích theo quy định liên quan đến các yếu tố xã hội trong tình huống nhất định;• để điều tra làm thế nào người Mỹ người bản ngữ (ANS) thực hiện hành động khuyến khích theo quy định liên quan đến các yếu tố xã hội trong tình huống nhất định;• để tìm hiểu nếu có là bất kỳ nổi bật điểm tương đồng và khác biệt giữa VNS' và ANS' sử dụng chiến lược khuyến khích liên quan đến các yếu tố xã hội được chỉ định trong các trường hợp nghiên cứu.3. PHẠM VI CỦA NGHIÊN CỨUNghiên cứu này chỉ tập trung vào các khía cạnh bằng lời nói của đạo luật bài phát biểu của khuyến khích. Hơn nữa, nó chủ yếu là tập trung vào VNS' và ANS' sử dụng chiến lược khuyến khích trong sáu trường hợp, trong đó P và D hệ thống đa dạng trong khi R kiểm soát. Ảnh hưởng của các thông số của các informants không được phân tích trong nghiên cứu này. Hơn thế nữa, các dữ liệu được thu thập chỉ thông qua bảng câu hỏi khảo sát và số informants là hạn chế. Bên cạnh đó, chỉ miền Bắc Việt Nam phương ngữ được đưa vào xem xét.Trong giao diện của các giới hạn trên, điều này chỉ có thể được coi như một nghiên cứu sơ bộ và tất cả những kết luận được dự kiến.

Kết quả (Việt) 2:

Trong liên hệ giao lưu văn hóa giữa Việt Nam và Mỹ, đó là ngày càng lan rộng, có xuất hiện một nhu cầu cho người tham gia để có sự hiểu biết nhất định không chỉ là ngôn ngữ mục tiêu mà còn là văn hóa mục tiêu để hành xử một cách thích hợp để giao tiếp thành công. Nó đã được chứng minh trong thực tế rằng, không có một mức độ hợp lý của thẩm quyền về văn hóa, có tồn tại một khả năng mạnh mẽ của cú sốc văn hóa, xung đột văn hóa, và truyền tin. Kết quả là, các nghiên cứu về sự tương đồng và khác biệt giữa giao tiếp ngôn ngữ Việt và người Mỹ có tầm quan trọng rất lớn.
Các hành động ngôn khuyến khích phổ biến ở cả hai nền văn hóa Việt Nam và Mỹ. Khuyến khích thích hợp có thể giúp cải thiện cảm giác của một người, thái độ, động lực cũng như hiệu suất. Tuy nhiên, các nghiên cứu xuyên văn hóa khuyến khích đã không nhận được nhiều sự chú ý từ các nhà nghiên cứu ngôn ngữ học và tiếng Việt. Nghiên cứu này được tiến hành với hy vọng đóng góp tích cực vào sự thành công trong tiếng Việt -. Giao tiếp giữa các nền văn hóa Mỹ và trong giảng dạy tiếng Anh giao tiếp
2. AIMS NGHIÊN CỨU
Mục tiêu chính của nghiên cứu này là:
• để điều tra làm thế nào người bản ngữ tiếng Việt (VNS) thực hiện các hành động khuyến khích theo quy định liên quan đến các yếu tố xã hội được giao trong các tình huống nhất định;
• để điều tra làm thế nào người bản xứ Mỹ ( ANS) thực hiện các hành động khuyến khích theo quy định liên quan đến các yếu tố xã hội được giao trong các tình huống nhất định;
• tìm hiểu nếu có bất kỳ sự tương đồng nổi bật và khác biệt giữa các VNS 'và ANS' sử dụng các chiến lược khuyến khích liên quan đến các yếu tố xã hội được giao trong tình huống nghiên cứu.
3. PHẠM VI NGHIÊN CỨU
Nghiên cứu này chỉ tập trung vào các khía cạnh ngôn từ của các hành động ngôn khuyến khích. Hơn nữa, nó chủ yếu tập trung vào VNS 'và ANS' sử dụng các chiến lược khuyến khích trong sáu trường hợp, trong đó P và D được thay đổi một cách hệ thống trong khi R được kiểm soát. Ảnh hưởng của các thông số khác của thông tin không được phân tích trong nghiên cứu này. Hơn thế nữa, các dữ liệu được thu thập chỉ thông qua phiếu điều tra và số lượng thông tin bị hạn chế. Bên cạnh đó, chỉ có phương ngữ Bắc Việt được đưa vào xem xét.
Theo quan điểm của những hạn chế trên, điều này chỉ có thể được coi là một nghiên cứu sơ bộ và tất cả các kết luận là dự kiến.