1. GOOD TEACHING is as much about p

1. GOOD TEACHING is as much about passion as it is about reason. It’s about not only motivating students to learn, but teaching them how to learn, and doing so in a manner that is relevant, meaningful, and memorable. It’s about caring for your craft, having a passion for it, and conveying that passion to everyone, most importantly to your students.
2. GOOD TEACHING is about substance and training students as consumers of knowledge. It’s about doing your best to keep on top of your field, reading sources, inside and outside of your areas of expertise, and being at the leading edge as often as possible. But knowledge is not confined to scholarly journals. Good teaching is also about bridging the gap between theory and practice. It’s about leaving the ivory tower and immersing oneself in the field, talking to, consulting with, and assisting practitioners, and liaising with their communities.
3. GOOD TEACHING is about listening, questioning, being responsive, and remembering that each student and class is different. It’s about eliciting responses and developing the oral communication skills of the quiet students. It’s about pushing students to excel; at the same time, it’s about being human, respecting others, and being professional at all times.
4. GOOD TEACHING is about not always having a fixed agenda and being rigid, but being flexible, fluid, experimenting, and having the confidence to react and adjust to changing circumstances. It’s about getting only 10 percent of what you wanted to do in a class done and still feeling good. It’s about deviating from the course syllabus or lecture schedule easily when there is more and better learning elsewhere. Good teaching is about the creative balance between being an authoritarian dictator on the one hand and a pushover on the other. Good teachers migrate between these poles at all times, depending on the circumstances. They know where they need to be and when.
5. GOOD TEACHING is also about style. Should good teaching be entertaining? You bet! Does this mean that it lacks in substance? Not a chance! Effective teaching is not about being locked with both hands glued to a podium or having your eyes fixated on a slide projector while you drone on. Good teachers work the room and every student in it. They realize that they are conductors and the class is their orchestra. All students play different instruments and at varying proficiencies. A teacher’s job is to develop skills and make these instruments come to life as a coherent whole to make music.
6. GOOD TEACHING is about humor. This is very important. It’s about being self-deprecating and not taking yourself too seriously. It’s often about making innocuous jokes, mostly at your own expense, so that the ice breaks and students learn in a more relaxed atmosphere where you, like them, are human with your own share of faults and shortcomings.
7. GOOD TEACHING is about caring, nurturing, and developing minds and talents. It’s about devoting time, often invisible, to every student. It’s also about the thankless hours of grading, designing or redesigning courses, and preparing materials to further enhance instruction.
8. GOOD TEACHING is supported by strong and visionary leadership, and very tangible instructional support resources, personnel, and funds. Good teaching is continually reinforced by an overarching vision that transcends the entire organization from full professors to part-time instructors and is reflected in what is said, but more importantly by what is done.
9. GOOD TEACHING is about mentoring between senior and junior faculty, teamwork, and being recognized and promoted by one’s peers. Effective teaching should also be rewarded, and poor teaching needs to be remediated through training and development programs.
10. AT THE END OF THE DAY, good teaching is about having fun, experiencing pleasure and intrinsic rewards…like locking eyes with a student in the back row and seeing the synapses and neurons connecting, thoughts being formed, the person becoming better, and a smile cracking across a face as learning all of a sudden happens. It’s about the former student who says your course changed her life. It’s about another telling you that your course was the best one he’s ever taken. Good teachers practice their craft not for the money or because they have to, but because they truly enjoy it and because they want to. Good teachers couldn’t imagine doing anything else.

Kết quả (Việt) 1:

1. tốt giảng dạy là càng nhiều về niềm đam mê như nó là về lý do. It's about không chỉ thúc đẩy các sinh viên để tìm hiểu, nhưng việc giảng dạy họ làm thế nào để tìm hiểu, và làm như vậy trong một cách đó là có liên quan, có ý nghĩa và đáng nhớ. Đó là về chăm sóc cho nghề của bạn, có một niềm đam mê cho nó, và truyền đạt rằng niềm đam mê để tất cả mọi người, quan trọng nhất để học sinh của bạn.2. tốt giảng dạy là về chất và đào tạo sinh viên là người tiêu dùng của kiến thức. It's about làm tốt nhất của bạn để giữ trên đầu trang của lĩnh vực của bạn, đọc nguồn, bên trong và bên ngoài khu vực của bạn về chuyên môn, và đang ở rìa hàng đầu thường xuyên càng tốt. Nhưng kiến thức không hạn chế với các tạp chí học thuật. Giảng dạy tốt cũng là về bridging the gap giữa lý thuyết và thực hành. Đó là về để lại tháp ngà và hoà nhập mình trong lĩnh vực, nói chuyện với, tư vấn, và hỗ trợ học viên, và cương với cộng đồng của họ.3. tốt giảng dạy là về nghe, đặt câu hỏi, được đáp ứng, và ghi nhớ rằng mỗi học sinh và lớp là khác nhau. It's about tổ trả lời và phát triển các kỹ năng giao tiếp của sinh viên yên tĩnh. It's about đẩy học sinh vượt trội; cùng lúc đó, nó là về đang được con người, tôn trọng những người khác, và người chuyên nghiệp tại mọi thời điểm.4. tốt giảng dạy là về không phải luôn luôn có một chương trình nghị sự cố định và được cứng nhắc, nhưng là linh hoạt, chất lỏng, thử nghiệm, và có sự tự tin để phản ứng và thích nghi với thay đổi hoàn cảnh. Nó về việc chỉ 10 phần trăm của những gì bạn muốn làm trong một lớp học thực hiện và vẫn còn cảm giác tốt. It's about deviating từ lịch trình hoặc bài giảng khóa học một cách dễ dàng khi có nhiều hơn và tốt hơn học ở nơi khác. Giảng dạy tốt là về sáng tạo sự cân bằng giữa là một nhà độc tài độc tài trên một mặt và dành một ngày khác. Giáo viên tốt di chuyển giữa các cực ở tất cả các lần, tùy thuộc vào hoàn cảnh. Họ biết nơi họ cần phải và khi.5. tốt giảng dạy cũng là về phong cách. Giảng dạy tốt nên giải trí? Bạn đặt cược! Điều này có nghĩa rằng nó thiếu trong chất? Không phải là một cơ hội! Hiệu quả giảng dạy không phải là về bị khóa với cả hai tay dán vào một bục hoặc có đôi mắt của bạn fixated trên máy chiếu slide trong khi bạn giả. Giáo viên tốt làm việc phòng và mỗi học sinh trong nó. Họ nhận ra rằng họ là dây dẫn và các lớp học là dàn nhạc của họ. Tất cả sinh viên chơi nhạc cụ khác nhau và tại thạo khác nhau. Một giáo viên công việc là để phát triển kỹ năng và thực hiện những thiết bị này đến với cuộc sống như một toàn bộ mạch lạc để làm cho âm nhạc.6. tốt giảng dạy là về hài hước. Điều này là rất quan trọng. It's about đang được tự deprecating và không dùng chính mình quá nghiêm trọng. Nó là thường về làm cho câu chuyện cười vô thưởng vô phạt, chủ yếu là tại chi phí của riêng bạn, do đó băng phá vỡ và học sinh tìm hiểu trong một bầu không khí thoải mái hơn nơi bạn, giống như họ, là con người với mình chia sẻ của những lỗi và thiếu sót.7. tốt giảng dạy là về chăm sóc, nuôi dưỡng và phát triển tâm trí và tài năng. It's about dành time, thường vô hình, với mỗi học sinh. Nó cũng là về những giờ vông ân chấm điểm, thiết kế hoặc thiết kế lại các khóa học, và chuẩn bị tài liệu hướng dẫn nâng cao hơn nữa.8. tốt giảng dạy được hỗ trợ bởi nhân sự mạnh mẽ và tầm nhìn chiến lược lãnh đạo và tài nguyên hỗ trợ giảng dạy rất hữu hình, và các quỹ. Giảng dạy tốt liên tục được củng cố bởi một tầm nhìn bao quát mà vượt tổ chức toàn bộ từ giáo sư đầy đủ để giảng viên bán thời gian và được phản ánh trong những gì được nói, nhưng quan trọng hơn bởi những gì được thực hiện.9. tốt giảng dạy là về hướng dẫn giữa giảng viên cao cấp và học cơ sở, làm việc theo nhóm, và được công nhận và thăng bằng của một đồng nghiệp. Hiệu quả giảng dạy cũng nên được khen thưởng, và người nghèo cần phải được remediated thông qua đào tạo và phát triển chương trình giảng dạy.10. các kết thúc trong ngày, giảng dạy tốt là về có vui vẻ, trải qua niềm vui và nội tại phần thưởng... như khóa mắt với một học sinh trong hàng trở lại và nhìn thấy các Synapse và tế bào thần kinh kết nối, những suy nghĩ được tạo ra, người trở nên tốt hơn, và một nụ cười nứt trên một khuôn mặt như học tập tất cả của một bất ngờ xảy ra. Nó đã về cựu sinh viên những người nói rằng khóa học của bạn thay đổi cuộc sống của cô. It's about nhau nói cho bạn rằng khóa học của bạn là người tốt nhất mà ông đã bao giờ thực hiện. Giáo viên tốt thực hành nghề của họ không cho tiền hoặc vì họ phải, nhưng vì họ thực sự thích nó và bởi vì họ muốn. Giáo viên tốt không thể tưởng tượng làm bất cứ điều gì khác.