The main aim of the telephone inter

The main aim of the telephone interviews was to obtain the perceptions of accounting
academics in relation to PSA education in the core subjects for which they were
responsible at their university. Telephone interviewees were chosen to ensure
a sufficiently high-response rate which was cost-effective and data were collected in
a relatively short time. A smaller number of in-depth face-to-face interviews were then
used to gain a deeper understanding of the relevant issues. The telephone interview
protocol was drafted with a mixture of fixed and open-ended response questions[1].
These questions sought to determine the following:
.
Whether core accounting subjects incorporated PSA and if so, how and to what
extent?
.
The perceived barriers to including more PSA content in core accounting
subjects.
.
Whether there is a need for PSA education, and if so, what could be done to
encourage universities to include public sector content in the accounting
curriculum?

Kết quả (Việt) 1:

Mục đích chính của cuộc phỏng vấn điện thoại là để có được sự nhận thức về kế toánViện nghiên cứu trong quan hệ với PSA giáo dục trong các môn học mà họ đãchịu trách nhiệm tại Đại học của họ. Điện thoại phỏng vấn đã được lựa chọn để đảm bảomột tỷ lệ phản ứng đủ cao đó là hiệu quả chi phí và dữ liệu được thu thập trongmột thời gian tương đối ngắn. Một số nhỏ sâu mặt đối mặt cuộc phỏng vấn rồiđược sử dụng để đạt được một sự hiểu biết sâu hơn về các vấn đề có liên quan. Các cuộc phỏng vấn điện thoạigiao thức được soạn thảo với một hỗn hợp các câu hỏi phản ứng cố định và mở [1].Những câu hỏi này đã tìm cách để xác định như sau:.Cho dù các môn kế toán hợp nhất PSA và nếu như vậy, làm thế nào và để làm gìmức độ nào?.Cảm nhận các rào cản để bao gồm nhiều nội dung hơn PSA trong lõi kế toáncác đối tượng..Cho dù đó là một nhu cầu giáo dục PSA, và nếu như vậy, có thể làm gì đểkhuyến khích các trường đại học bao gồm các khu vực nội dung trong kế toánchương trình giảng dạy?