The end of results pointed out ER h

The end of results pointed out ER have many benefits with second language of university undergraduates because it developed vocabulary and provided the input of L2 with unknown words (Renandya, Rajan & Jacobs, 1999, p.54; Taguchi, Takayasu-Maass & Gorsuch, 2004, p.89).

Kết quả (Việt) 1:

Cuối kết quả chỉ ra ER có nhiều lợi ích với các ngôn ngữ thứ hai của sinh viên đại học đại học bởi vì nó đã phát triển từ vựng và cung cấp đầu vào của L2 với các từ ngữ không rõ (Renandya, Rajan & Jacobs, 1999, p.54; Taguchi, Takayasu-Maass & Gorsuch, năm 2004, p.89).

Kết quả (Việt) 2:

Sự kết thúc của kết quả chỉ ra ER có nhiều lợi ích với ngôn ngữ thứ hai của sinh viên trường đại học bởi vì nó được phát triển từ vựng và cung cấp đầu vào của L2 với các từ chưa biết (Renandya, Rajan & Jacobs, 1999 Nam, trang 54; Taguchi, Takayasu-Maass & Gorsuch, 2004, p.89).

Kết quả (Việt) 3:

Bởi vì nó phát triển. Từ vựng và cung cấp L2 từ mới nhập hai thiết bị đầu cuối kết quả chỉ ra rằng có rất nhiều lợi thế với sinh viên Đại học ngôn ngữ thứ hai (renandya, Rajan & Jacobs, 1999, 54 trang; Taguchi, Ða - mách với, Shaggy, 2004, thứ 89 pages).