Our Cultural Change Principal has l

Our Cultural Change Principal has learned the difference between being an expert in a given content innovation and being an expert in managing the process of change. Cultural Change Principal would not make the mistake of assuming the best ideas would carry the day. Cultural Change Principal would provide opportunities for people to visit other sites using new ideas, would invite questions (even dissent), and would not expect the change process to go smoothly in the first few months of implementation. Such a principal would also push ahead expecting progress within a year having created the conditions for the process of change to yield results sooner than later.Third, I found that the single factor common to successful change is that relationships improve. If relationships improve, things get better. If they remain the same or get worse, ground is lost. Thus leaders must be consummate relationship builders with diverse people and groups —especially with people different than themselves. This is why emotional intelligence is equal to or more important than having the best ideas. In complex times, emotional intelligence is a must. The Cultural Change Principal knows, as the Hay Management Consultants (2000) found, that developing relationships and team building is the most difficult skill set of all for both business and educational leaders. Cultural Change Principal works on the full range of emotional intelligence domains, especially self-management of emotions, and empathy toward diverse others (Goleman et al, 2002). This is not just a matter of boosting achievement scores for next year, but rather laying the foundation for years two and beyond. Motivating and energizing a disaffected teacher, and forging relationships across otherwise disconnected teachers can have a profound multiplying effect on the overall climate of the organization. Building relationships is the resource that keeps on giving.

Kết quả (Việt) 1:

Thay đổi văn hóa của chúng tôi chủ yếu đã học được sự khác biệt giữa việc là chuyên gia trong một sự đổi mới nội dung nhất định và trở thành một chuyên gia trong việc quản lý quá trình thay đổi. Thay đổi văn hóa chính sẽ không mắc sai lầm khi giả định những ý tưởng tốt nhất sẽ mang trong ngày. Thay đổi văn hóa chính sẽ cung cấp cơ hội cho mọi người ghé thăm trang web khác sử dụng những ý tưởng mới, sẽ mời những câu hỏi (thậm chí bất đồng chính kiến), và sẽ không mong đợi quá trình thay đổi diễn ra suôn sẻ trong vài tháng đầu tiên thực hiện. một hiệu trưởng như vậy cũng sẽ thúc đẩy mong đợi sự tiến bộ trong vòng một năm đã tạo điều kiện cho quá trình thay đổi kết quả năng suất sớm hơn sau này.
Thứ ba, tôi thấy rằng các yếu tố chung duy nhất để thay đổi thành công là mối quan hệ được cải thiện. Nếu mối quan hệ được cải thiện, mọi thứ trở nên tốt hơn. Nếu họ vẫn như cũ hoặc tồi tệ hơn, mặt đất bị mất. Do đó các nhà lãnh đạo phải xây dựng mối quan hệ với những người consummate đa dạng và các nhóm -Đặc biệt với những người khác với bản thân. Đây là lý do tại sao trí tuệ cảm xúc là bằng hoặc quan trọng hơn có ý tưởng tốt nhất. Trong những thời điểm phức tạp, trí tuệ cảm xúc là điều bắt buộc. Thay đổi văn hóa Principal biết, như các Hay Tư vấn Quản lý (2000) tìm thấy, mà mối quan hệ đang phát triển và xây dựng đội ngũ là tập hợp kỹ năng khó nhất trong tất cả cho cả doanh nghiệp và các nhà lãnh đạo giáo dục. Thay đổi văn hóa công trình chủ yếu trên phạm vi đầy đủ các lĩnh vực trí tuệ cảm xúc, đặc biệt là tự quản lý cảm xúc, và sự đồng cảm đối với những người khác đa dạng (Goleman et al, 2002). Đây không phải chỉ là vấn đề thúc đẩy điểm số đạt được trong năm tới, nhưng thay vì đặt nền móng cho hai năm và hơn thế nữa. Thúc đẩy và cung cấp năng lượng một giáo viên bất mãn, và rèn các mối quan hệ giữa giáo viên khác bị ngắt kết nối có thể có một ảnh hưởng sâu sắc nhân lên trên khí hậu chung của tổ chức. Xây dựng mối quan hệ là tài nguyên mà giữ trên đưa ra.

Kết quả (Việt) 2:

Văn hóa thay đổi hiệu trưởng của chúng tôi đã học được sự khác biệt giữa là một chuyên gia trong một đổi mới nội dung nhất định và là một chuyên gia trong việc quản lý quá trình thay đổi. Thay đổi văn hóa hiệu trưởng sẽ không làm cho những sai lầm của giả định những ý tưởng tốt nhất sẽ thực hiện trong ngày. Văn hóa thay đổi hiệu trưởng sẽ cung cấp cơ hội cho người dân đến thăm các trang web khác bằng cách sử dụng những ý tưởng mới, sẽ mời các câu hỏi (thậm chí bất đồng), và không mong đợi quá trình thay đổi để đi suốt trong vài tháng đầu của việc thực hiện. Như một hiệu trưởng cũng đẩy phía trước mong đợi tiến bộ trong vòng một năm đã tạo ra các điều kiện cho quá trình thay đổi kết quả mang lại sớm hơn sau này.
Thứ ba, tôi thấy rằng các yếu tố duy nhất phổ biến để thay đổi thành công là mối quan hệ cải thiện. Nếu các mối quan hệ cải thiện, mọi thứ sẽ tốt hơn. Nếu họ vẫn như nhau hoặc trở nên tồi tệ hơn, mặt đất sẽ bị mất. Vì vậy, các nhà lãnh đạo phải là người xây dựng mối quan hệ mãn với đa dạng và các nhóm-đặc biệt là với những người khác với chính họ. Đây là lý do tại sao tình báo tình cảm là bằng hoặc quan trọng hơn là có những ý tưởng tốt nhất. Trong lần phức tạp, tình báo cảm xúc là phải. Hiệu trưởng thay đổi văn hóa biết, như là tư vấn quản lý hay (2000) được tìm thấy, rằng các mối quan hệ đang phát triển và xây dựng đội ngũ là kỹ năng khó khăn nhất của tất cả cho cả hai nhà lãnh đạo kinh doanh và giáo dục. Văn hóa thay đổi chính hoạt động trên toàn bộ phạm vi của các lĩnh vực tình báo tình cảm, đặc biệt là tự quản lý của cảm xúc, và thấu hiểu về hướng khác đa dạng (Goleman et al, 2002). Đây không chỉ là vấn đề thúc đẩy điểm thành tích cho năm tới, mà đúng hơn là đặt nền tảng cho hai năm và hơn thế nữa. Thúc đẩy và năng lượng một giáo viên bất mãn, và rèn các mối quan hệ trên các giáo viên nếu không bị ngắt kết nối có thể có một tác động sâu sắc nhân vào khí hậu tổng thể của tổ chức. Xây dựng mối quan hệ là nguồn tài nguyên mà giữ trên cho.

Kết quả (Việt) 3:

Vị Hiệu trưởng Thay đổi văn hóa của chúng ta đã học được sự khác biệt giữa việc trở thành chuyên gia trong một sự phát minh nội dung cụ thể và là chuyên gia trong việc quản lý tiến trình thay đổi.Hiệu trưởng đổi văn hóa sẽ không phạm sai lầm khi cho rằng những ý tưởng tốt nhất có thể mang lại ngày này.Nền văn hóa thay đổi Hiệu trưởng sẽ cho mọi người cơ hội đi thăm những nơi khác bằng ý tưởng mới, sẽ đặt câu hỏi (thậm chí là không đồng ý) và sẽ không mong đợi quá trình thay đổi diễn biến suôn sẻ trong vài tháng đầu tiên.Một hiệu trưởng như vậy cũng sẽ thúc đẩy mong đợi sự tiến bộ trong vòng một năm sau khi tạo ra các điều kiện cho quá trình thay đổi cung cấp kết quả sớm hơn.
Thứ ba, tôi thấy rằng yếu tố duy nhất phổ biến để thay đổi thành công là mối quan hệ cải tiến.Nếu quan hệ tốt lên, mọi chuyện sẽ tốt hơn.Nếu chúng vẫn như cũ hoặc tệ hơn, thì đất sẽ mất.Các nhà lãnh đạo phải là những người xây dựng mối quan hệ hoàn hảo với các nhóm khác nhau.Đó là lý do tinh thần thông minh bằng hoặc quan trọng hơn là có những ý tưởng tốt nhất.Trong thời kỳ phức tạp, trí tuệ cảm xúc là một điều cần thiết.The Cultural Change Hiệu trưởng biết, như the Hay Quản Lý Tư vấn (200) phát hiện, rằng phát triển các mối quan hệ và xây dựng đội ngũ là nhóm kĩ năng khó khăn nhất cho cả kinh doanh lẫn lãnh đạo giáo dục.Nền văn hóa thay đổi Nhân vật chủ làm việc trong toàn bộ lĩnh vực tình cảm tình báo, đặc biệt là tự quản lý cảm xúc, và cảm thông với những người khác khác.Đây không chỉ là vấn đề tăng điểm thành đạt cho năm tới, mà còn là đặt nền tảng cho hai năm sau.Động lực và động lực cho một giáo viên không bị ảnh hưởng, tạo mối quan hệ giữa các giáo viên khác biệt có thể gây ảnh hưởng sâu sắc lên hoàn cảnh của tổ chức.Xây dựng mối quan hệ là nguồn lực được tiếp tục phát đi.