The rising level of part-time work

The rising level of part-time work by teenagers in full-time education raises two
key policy questions. The first concerns the consequences of part-time working for
the education and employment prospects of the teenagers involved; if teenagers
work whilst at school, does this damage their educational performance or career
prospects, or might it, alternatively, have beneficial effects? It is possible to think
of reasons for either outcome to occur. Educational performance might be harmed
if teenagers with part-time jobs are able to devote less time to homework or miss
school to work longer hours. On the other hand, part-time work could have positive
effects on future employment prospects, by bringing the individual into contact
with potential employers and by teaching skills that may be useful in employment
(and, perhaps, in school too).

Kết quả (Việt) 1:

Mức tăng của các công việc bán thời gian của thanh thiếu niên trong toàn thời gian giáo dục tăng haicâu hỏi chính sách quan trọng. Lần đầu tiên liên quan đến những hậu quả của làm việc bán thời giangiáo dục và triển vọng việc làm của các thanh thiếu niên tham gia; Nếu thanh thiếu niênlàm việc trong khi ở trường, hiện điều này gây thiệt hại của họ giáo dục hay nghề nghiệpkhách hàng tiềm năng, hoặc, cách khác, có thể tác động có lợi? Nó có thể suy nghĩlý do cho một trong hai kết quả xảy ra. Hoạt động giáo dục có thể bị tổn hạiNếu thanh thiếu niên với các công việc bán thời gian có thể để dành ít thời gian cho bài tập ở nhà hoặc Hoa hậuhọc để làm việc lâu giờ. Mặt khác, công việc bán thời gian có thể tích cựcCác hiệu ứng về triển vọng việc làm trong tương lai, bằng cách đưa các cá nhân vào liên hệvới nhà tuyển dụng tiềm năng và giảng dạy kỹ năng mà có thể hữu ích trong việc làm(và có lẽ, trong trường học quá).

Kết quả (Việt) 2:

Mức tăng của công việc bán thời gian của thanh thiếu niên trong giáo dục toàn thời gian đặt ra hai
câu hỏi chính sách quan trọng. Các mối quan tâm đầu tiên về hậu quả của việc bán thời gian cho
những triển vọng giáo dục và việc làm của các thanh thiếu niên tham gia; nếu thanh thiếu niên
làm việc trong khi ở trường, điều này làm hỏng hiệu suất hoặc sự nghiệp giáo dục của họ
hàng tiềm năng, hoặc có thể nó, cách khác, có tác dụng có lợi? Có thể nghĩ rằng
lý do cho một trong hai kết quả xảy ra. Thực hiện giáo dục có thể bị tổn hại
nếu thanh thiếu niên với công việc bán thời gian có thể dành ít thời gian để làm bài tập hoặc bỏ lỡ
học để làm việc nhiều giờ hơn. Mặt khác, làm việc bán thời gian có thể có tích cực
tác động về triển vọng việc làm trong tương lai,

Kết quả (Việt) 3:

Thanh niên làm việc toàn thời gian mức tăng 2 công việc bán thời gian.Vấn đề chính sách quan trọng.Vấn đề đầu tiên là hậu quả của việc bán thời gianGiáo dục tuổi vị thành niên và thanh niên triển vọng việc làm;Khi làm việc ở trường này, liệu sẽ thiệt hại của họ thể hiện sự nghiệp giáo dục hayCận cảnh, hoặc có thể có ích, hoặc ảnh hưởng đến?Nó là có thể.Hai loại kết quả xảy ra.Giáo dục Performance có thể bị thương.Nếu có một công việc bán thời gian làm việc cho thanh thiếu niên có thể ít dành chút thời gian làm bài tập hayTrường làm việc lâu hơn.Mặt khác, việc bán thời gian có thể có tích cựcViễn cảnh tương lai của việc làm ảnh hưởng đến, khiến cho người liên lạcVới khách hàng tiềm năng và kỹ năng giảng dạy, có thể là việc làm có ích.(có lẽ ở trường).