Second, we tested the hypothesis th

Second, we tested the hypothesis that symbolic number-ordering ability predicts mental-arithmetic performance. Better performance on the numeral-ordering task
was significantly correlated with better mental-arithmetic
performance [r(52) = .703, p < .001; Fig. 2]. Crucially, this
relation remained significant even when controlling for
ANS acuity, and performance on the numeral-comparison,
letter-ordering, working-memory and numeral-recognition tasks (Table 1).

Kết quả (Việt) 1:

Thứ hai, chúng tôi thử nghiệm các giả thuyết rằng biểu tượng số thứ tự khả năng dự đoán hiệu suất tinh thần số học. Hiệu suất tốt hơn nhiệm vụ thứ tự số đếmlà đáng kể tương quan với tốt tâm thần số họchiệu suất [r(52) =.703, p <. 001; Hình 2]. Quan trọng trong, điều nàycác mối quan hệ vẫn quan trọng ngay cả khi kiểm soát choANS sắc sảo về, và hiệu suất trên so sánh, chữ số,Thứ tự chữ cái, bộ nhớ làm việc và nhận dạng chữ số nhiệm vụ (bảng 1).

Kết quả (Việt) 2:

Thứ hai, chúng tôi đã thử nghiệm giả thuyết rằng biểu tượng khả năng số lượng đặt gia dự đoán hiệu suất tâm thần số học. Hiệu suất tốt hơn vào nhiệm vụ số đặt hàng
tương quan đáng kể với hơn tâm thần số học
hiệu quả [r (52) = 0,703, p <0,001; Sung. 2]. Điều quan trọng, điều này
liên quan rất có ý nghĩa khi kiểm soát
ANS sắc sảo, và hiệu suất trên số-so sánh,
thư đặt hàng, làm việc, bộ nhớ và các nhiệm vụ số nhận dạng (Bảng 1).