Key stage 1At the end of key stage

Key stage 1
At the end of key stage 1, teacher assessment in mathematics and reading will be
informed by externally-set, internally-marked tests. There will also be an externally-set
test in grammar, punctuation and spelling which will help to inform the teacher
assessment of writing. The tests will be updated to reflect the new national curriculum
and will be expressed as a scaled score, with the new assessments first taking place in
summer 2016.5 Teacher assessment of speaking and listening and science will continue.
In autumn 2014, new performance descriptors will be introduced to inform statutory
teacher assessments at the end of key stage 1. For mathematics, reading, writing and
speaking and listening, teachers will assess pupils as meeting one of several
performance descriptors. For science, there will be a single performance descriptor of the
new expected standard. These will be linked to the content of the new curriculum and
drafted by an expert group.
As Her Majesty’s Chief Inspector of Education, Children’s Services and Skills noted in his
2013 Annual Report, there are issues about the robustness of the current teacher
assessment at key stage 1. He identified uneven moderation as a source of unreliable
assessment, concerns echoed by the recent NAHT Commission on Assessment.
6 For
this reason, we will work closely with Ofsted and schools to improve moderation.

Kết quả (Việt) 1:

Chính giai đoạn 1Vào cuối khóa giai đoạn 1, đánh giá giáo viên trong toán học và đọc sẽthông báo kiểm tra thiết lập bên ngoài, bên trong đánh dấu. Cũng sẽ có một bên ngoài thiết lậpkiểm tra trong ngữ pháp, dấu câu và chính tả mà sẽ giúp để thông báo cho giáo viênđánh giá bằng văn bản. Các bài kiểm tra sẽ được Cập Nhật để phản ánh chương trình quốc gia mớivà sẽ được thể hiện như là một điểm thu nhỏ, với những đánh giá mới đầu tiên diễn ra trongmùa hè 2016.5 đánh giá giáo viên nói và nghe, và khoa học sẽ tiếp tục.Vào mùa thu 2014, mô tả hiệu suất mới sẽ được giới thiệu để thông báo theo luật địnhgiáo viên đánh giá cuối khóa giai đoạn 1. Toán học, đọc, viết vànói và nghe, giáo viên sẽ đánh giá là đáp ứng một trong một số các em học sinhbộ mô tả hiệu suất. Đối với khoa học, sẽ có một mô tả hiệu suất duy nhất của cáctiêu chuẩn mới dự kiến. Này sẽ được liên kết đến nội dung của chương trình đào tạo mới vàsoạn thảo bởi một nhóm chuyên gia.Her Majesty's thám trưởng giáo dục, trẻ em Dịch vụ và kỹ năng ghi nhận tại của mìnhBáo cáo thường niên năm 2013, có những vấn đề về sự mạnh mẽ của các giáo viên hiện nayđánh giá giai đoạn chính 1. Ông xác định kiểm duyệt không đồng đều như một nguồn không đáng tin cậyđánh giá, các mối quan tâm lặp lại bởi Uỷ ban NAHT tại đánh giá.6 cholý do này, chúng tôi sẽ làm việc chặt chẽ với Ofsted và trường học để cải thiện mức độ vừa phải.

Kết quả (Việt) 2:

Giai đoạn chính 1
Vào cuối giai đoạn quan trọng 1, đánh giá giáo viên trong toán học và đọc sách sẽ được
thông báo của bên ngoài, thiết lập, kiểm tra nội bộ, đánh dấu. Cũng sẽ có một bên ngoài thiết lập
kiểm tra ngữ pháp, dấu câu và chính tả sẽ giúp thông báo cho giáo viên
đánh giá bằng văn bản. Các xét nghiệm sẽ được cập nhật để phản ánh các chương trình quốc gia mới
và sẽ được thể hiện như một số điểm quy mô, với những đánh giá mới nhất diễn ra trong
mùa hè 2.016,5 Giáo viên đánh giá nghe, nói và khoa học sẽ tiếp tục.
Vào mùa thu năm 2014, mô tả hiệu suất mới sẽ được giới thiệu để thông báo cho luật định
đánh giá giáo viên vào cuối giai đoạn quan trọng 1. Đối với toán học, đọc, viết và
nói và nghe, giáo viên sẽ đánh giá học sinh là đáp ứng một trong những
mô tả hiệu suất. Đối với khoa học, sẽ có một mô tả hiệu suất duy nhất của
tiêu chuẩn dự kiến mới. Những điều này sẽ được liên kết với các nội dung của chương trình giảng dạy mới và
soạn thảo bởi một nhóm chuyên gia.
Như Chánh Thanh tra Giáo dục, Dịch vụ cho trẻ em và Kỹ năng Her Majesty lưu ý trong mình
Báo cáo thường niên năm 2013, có những vấn đề về sự vững mạnh của các giáo viên hiện
giám định theo chính giai đoạn 1. Ông xác định điều độ không đồng đều như là một nguồn đáng tin cậy
đánh giá, lo ngại lặp lại bởi Ủy ban NAHT gần đây về đánh giá.
6 vì
lý do này, chúng tôi sẽ làm việc chặt chẽ với Ofsted và trường học để cải thiện điều độ.