Attribution theory is concerned wit

Attribution theory is concerned with how individuals interpret events and how this relates to their thinking and behavior. Heider (1958) was the first to propose a psychological theory of attribution, but Weiner and colleagues (e.g., Jones et al, 1972; Weiner, 1974, 1986) developed a theoretical framework that has become a major research paradigm of social psychology. Attribution theory assumes that people try to determine why people do what they do, i.e., attribute causes to behavior. A person seeking to understand why another person did something may attribute one or more causes to that behavior. A three-stage process underlies an attribution: (1) the person must perceive or observe the behavior, (2) then the person must believe that the behavior was intentionally performed, and (3) then the person must determine if they believe the other person was forced to perform the behavior (in which case the cause is attributed to the situation) or not (in which case the cause is attributed to the other person).

Kết quả (Việt) 1:

Ghi công lý thuyết là có liên quan với cách cá nhân giải thích các sự kiện và làm thế nào điều này liên quan đến suy nghĩ và hành vi của họ. Heider (1958) là người đầu tiên đề xuất một lý thuyết tâm lý của ghi công, nhưng Weiner và đồng nghiệp (ví dụ như, Jones et al, năm 1972; Weiner, 1974, 1986) phát triển một lý thuyết miêu đã trở thành một mô hình lớn nghiên cứu của tâm lý học xã hội. Ghi công lý thuyết giả định rằng những người cố gắng xác định lý do tại sao mọi người làm những gì họ làm, ví dụ, thuộc tính gây ra hành vi. Một người tìm kiếm để hiểu tại sao một người đã làm một cái gì đó có thể thuộc tính của một hoặc nhiều nguyên nhân cho hành vi đó. Một quá trình ba giai đoạn làm nền tảng một ghi: (1) những người phải nhận thức hoặc quan sát hành vi, (2) sau đó người phải tin rằng hành vi cố ý thực hiện, và (3) sau đó người phải xác định nếu họ tin rằng những người khác bị buộc phải thực hiện hành vi (trong trường hợp nguyên nhân là do tình hình) hay không (trong trường hợp đó nguyên nhân là do để những người khác).

Kết quả (Việt) 2:

Học thuyết Đặc tính là có liên quan với cách giải thích các sự kiện cá nhân và làm thế nào điều này liên quan đến suy nghĩ và hành vi của họ. Heider (1958) là người đầu tiên đề xuất một lý thuyết tâm lý quy kết, nhưng Weiner và các đồng nghiệp (ví dụ, Jones et al, 1972; Weiner, 1974, 1986) đã phát triển một khung lý thuyết mà đã trở thành một mô hình nghiên cứu chủ yếu của tâm lý xã hội. Học thuyết Đặc tính giả định rằng mọi người cố gắng để xác định tại sao mọi người làm những gì họ làm, tức là thuộc tính gây ra cho hành vi. Một người nọ để tìm hiểu lý do tại sao một người khác đã làm một cái gì đó có thể thuộc tính một hoặc nhiều nguyên nhân để hành vi đó. Một quá trình gồm ba giai đoạn cơ sở cho một ghi: (1) con người phải nhận thức hoặc quan sát những hành vi, (2) thì người đó phải tin rằng các hành vi đã được cố ý thực hiện, và (3) thì người đó phải xác định nếu họ tin khác người bị buộc phải thực hiện hành vi đó (trong trường hợp mà nguyên nhân là do tình hình) hay không (trong trường hợp này, nguyên nhân là do những người khác).