In this study, 10 JSL learners, all

In this study, 10 JSL learners, all graduate students from the same institution as the authors were invited to participate. Participants’ ages ranged from 24 to 33 years, and the average age was 27.5. Among the respondents, 2 were female and 8 were male, and they had different language backgrounds (Chinese, Indonesian, Tagalog, Swahili,Spanish, and Basque). Regarding their proficiency level, three were beginners, three were intermediate, and four were advanced learners, based on the Japanese-Language proficiency test certificate level they previously obtained. All participants were regular computer users.

Kết quả (Việt) 1:

Trong nghiên cứu này, 10 JSL học viên, tất cả sinh viên tốt nghiệp từ các tổ chức tương tự như các tác giả đã được mời tham gia. Người tham gia cổ trải dài từ 24 đến 33 tuổi, và độ tuổi trung bình là 27.5. Trong số những người trả lời, 2 là nữ và 8 được tỷ, và họ có nguồn gốc khác nhau ngôn ngữ (Trung Quốc, tiếng Indonesia, tiếng Tagalog, tiếng Swahili, tiếng Tây Ban Nha và tiếng Basque). Liên quan đến khả năng cấp, ba đã là người mới bắt đầu, ba đã được trung gian, và bốn đã được nâng cao học viên, dựa trên tiếng Nhật trình độ sử dụng bài kiểm tra giấy chứng nhận cấp họ trước đây thu được. Tất cả người tham gia đã là thường xuyên máy tính người dùng.

Kết quả (Việt) 2:

Trong nghiên cứu này, 10 học viên JSL, tất cả các sinh viên tốt nghiệp từ các tổ chức tương tự như các tác giả được mời tham gia. Lứa tuổi của học viên dao động 24-33 năm, và độ tuổi trung bình là 27,5. Trong số những người được hỏi, 2 là nữ và 8 đều là nam giới, và họ đã có nguồn gốc ngôn ngữ khác nhau (Trung Quốc, Indonesia, Tagalog, tiếng Swahili, tiếng Tây Ban Nha, và Basque). Về trình độ của họ, ba người mới bắt đầu, ba người trung gian, và bốn người học nâng cao, dựa trên mức độ chứng nhận kiểm tra trình độ tiếng Nhật Ngữ họ thu được trước đó. Tất cả những người tham gia là người dùng máy tính thường xuyên.