Figure 10 shows a journal entry wri

Figure 10 shows a journal entry written by a secondary 3 student in response to a writing prompt to elicit students’ thinking processes when solving problems. The journal was submitted to the teacher electronically as part of work assignment during e-learning week.

Kết quả (Việt) 1:

Hình 10 cho thấy một bút viết lưu bởi một học sinh trung học 3 để đáp ứng với một dấu nhắc bằng văn bản để elicit học sinh suy nghĩ quá trình khi giải quyết vấn đề. Tạp chí đã được gửi đến các giáo viên điện tử như là một phần của công việc phân công trong thời gian học tuần.

Kết quả (Việt) 2:

Hình 10 cho thấy một nhật ký được viết bởi một học sinh trung học 3 để đáp ứng với một văn bản nhắc nhở để gợi ra quá trình tư duy của sinh viên khi giải quyết vấn đề. Tạp chí đã được gửi cho giáo viên điện tử như một phần của phân công công việc trong tuần e-learning.