This post has been updated from a 2

This post has been updated from a 2011 post.

There is an age old adage that says “two heads are better than one”. Consider collaboration in recent history: Watson and Crick or Page and Brin (Founders of Google). But did you know it was a collaborative Computer Club about basic programming at a middle school that brought together two minds that would change the future of computing?

Yes, those two were of course Bill Gates and Paul Allen, the founders of Microsoft.

Collaborative learning teams are said to attain higher level thinking and preserve information for longer times than students working individually. Why is this so?

Groups tend to learn through “discussion, clarification of ideas, and evaluation of other’s ideas.” Perhaps information that is discussed is retained in long term memory. Research by Webb suggests that students who worked collaboratively on math computational problems earned significantly higher scores than those who worked alone. Plus, students who demonstrated lower levels of achievement improved when working in diverse groups.

Collaborative learning teams are said to attain higher level thinking and preserve information for longer times than students working individually.
Many consider Vygotsky the father of “social learning”. Vygotsky was an education rebel in many ways. Vygotsky controversially argued for educators to assess students’ ability to solve problems, rather than knowledge acquisition. The idea of collaborative learning has a lot to do with Vygotsky’s idea of the “zone of proximal development”. It considers what a student can do if aided by peers and adults. By considering this model for learning, we might consider collaboration to increase students’ awareness of other concepts.

What are some ways to include best practices for collaborative learning in our classroom?

Kết quả (Việt) 2:

Chủ đề này đã được cập nhật từ một bài năm 2011. Có một câu ngạn ngữ cũ tuổi nói rằng "hai cái đầu luôn tốt hơn một". Xem xét việc hợp tác trong lịch sử gần đây: Watson và Crick hoặc Page và Brin (Người sáng lập của Google). Nhưng bạn có biết đó là một câu lạc bộ máy tính hợp tác về lập trình cơ bản tại một trường trung học mà mang lại với nhau hai tâm trí rằng sẽ thay đổi tương lai của máy tính? Có, hai là tất nhiên Bill Gates và Paul Allen, người sáng lập của Microsoft. Học tập hợp tác đội được cho biết để đạt được tư duy cấp độ cao hơn và lưu giữ thông tin cho lần còn hơn học sinh làm việc cá nhân. Tại sao lại như vậy? Groups xu hướng tìm hiểu thông qua các "cuộc thảo luận, làm rõ những ý tưởng, và đánh giá các ý tưởng khác." Có lẽ thông tin được thảo luận được giữ lại trong trí nhớ dài hạn. Nghiên cứu của Webb cho rằng những sinh viên đã làm việc cộng tác trên các toán vấn đề tính toán kiếm được điểm số cao hơn đáng kể so với những người làm việc một mình. Thêm vào đó, những sinh viên đã chứng minh mức độ thấp hơn về thành tích cải thiện khi làm việc trong các nhóm khác nhau. Nhóm học tập hợp tác được biết để đạt được tư duy cấp độ cao hơn và lưu giữ thông tin cho lần còn hơn học sinh làm việc cá nhân. Nhiều người coi Vygotsky cha đẻ của "xã hội học". Vygotsky là một kẻ nổi loạn giáo dục bằng nhiều cách. Vygotsky cãi lập luận cho các nhà giáo dục để đánh giá khả năng giải quyết vấn đề, ​​hơn là mua lại kiến thức của học sinh. Ý tưởng của học tập hợp tác có rất nhiều để làm với ý tưởng của Vygotsky của "vùng phát triển gần". Nó xem xét những gì một sinh viên có thể làm gì nếu được hỗ trợ bởi đồng nghiệp và người lớn. Bằng cách xem xét mô hình này cho việc học tập, chúng ta có thể xem xét hợp tác để nâng cao nhận thức của học sinh về các khái niệm khác. Một số cách để bao gồm các thực hành tốt nhất cho việc học tập hợp tác trong lớp học của chúng tôi là gì?