7. Not everyone finds athletic shoe

7. Not everyone finds athletic shoes highly involving, but some people do. For example, kids who are “into shoes” can talk in staggering detail about the characteristics and benefits of the 1999 and 2000 Air Jordans. Identify some intrinsic and situational sources of involvement for athletic shoes, and describe some of the means-end chains for the most involved people. Discuss how Nike’s advertising strategies might differ in marketing a shoe to highly involved and moderately involved consumers.

This question takes students back to the key concept of involvement, discussed in this chapter. Note that “involvement” is “having personal relevance.” This can happen because of reasons intrinsic to the consumer. For example, consumers may be interested in running or basketball as a sport. It can also be created through situational factors like a sales promotion, celebrity endorsement, or current “fad” where the consumer is motivated by factors other than the activity or the brand.

Students are asked to distinguish between these two types of involvement and to reflect on which is more beneficial for the brand. Further, note that most brands have a mix of consumers ranging from the intrinsically involved to the situationally involved. Clearly, brands need to cater to both these groups and need to address them differently. Ask students to take examples of products that they are involved with and those that they are not involved with to highlight differences between them. Ask them to speculate what sorts of appeals would work for them as consumers in each of these different situations.

Kết quả (Việt) 1:

7. không phải tất cả mọi người tìm thấy giày thể thao cao liên quan đến, nhưng một số người làm. Ví dụ, trẻ em những người đang "vào đôi giày" có thể nói chuyện trong kinh ngạc chi tiết về các đặc điểm và lợi ích của Jordans Air năm 1999 và 2000. Xác định một số nguồn tin nội tại và tình huống của sự tham gia của giày thể thao, và mô tả một số dây chuyền cuối cùng có nghĩa là cho những người tham gia nhất. Thảo luận về làm thế nào của Nike quảng cáo chiến lược có thể khác với trong tiếp thị một giày cho người tiêu dùng tham gia đánh giá cao và liên quan đến vừa phải.Câu hỏi này sẽ đưa học sinh quay lại các khái niệm quan trọng của sự tham gia, thảo luận trong chương này. Lưu ý rằng "tham gia" là "có sự liên quan của cá nhân." Điều này có thể xảy ra vì lý do nội tại cho khách hàng. Ví dụ, người tiêu dùng có thể quan tâm đến chạy hoặc bóng rổ là một môn thể thao. Nó cũng có thể được tạo ra thông qua các yếu tố tình huống giống như một quảng cáo bán hàng, người nổi tiếng xác nhận, hoặc hiện tại "mốt" nơi người tiêu dùng là động cơ do các yếu tố khác hơn so với các hoạt động hoặc thương hiệu.Học sinh sẽ được yêu cầu để phân biệt giữa hai loại sự tham gia và để phản ánh trên mà là mang lại lợi ích cho các thương hiệu. Hơn nữa, lưu ý rằng hầu hết các thương hiệu có sự pha trộn của người tiêu dùng khác nhau, từ tham gia intrinsically situationally tham gia. Rõ ràng, thương hiệu cần phải phục vụ cho cả hai nhóm này và cần phải giải quyết chúng một cách khác nhau. Yêu cầu học sinh lấy ví dụ về sản phẩm mà họ đang tham gia và những người mà họ không phải là tham gia vào để làm nổi bật sự khác biệt giữa chúng. Yêu cầu họ suy đoán những gì các loại kháng cáo sẽ làm việc cho họ như là người tiêu dùng trong mỗi của các tình huống khác nhau.

Kết quả (Việt) 2:

7. Không phải ai cũng tìm thấy đôi giày thể thao cao liên quan, nhưng một số người làm. Ví dụ, trẻ em là ai "vào giày" có thể nói chuyện một cách chi tiết đáng kinh ngạc về các đặc điểm và lợi ích của các năm 1999 và 2000 Air Jordans. Xác định một số nguồn tin nội tại và tình huống của sự tham gia cho giày thể thao, và mô tả một số các chuỗi phương tiện cấp cho những người tham gia nhiều nhất. Thảo luận về cách chiến lược quảng cáo của Nike có thể khác nhau trong việc tiếp thị một chiếc giày cho người tiêu dùng đánh giá cao tham và vừa tham gia. Câu hỏi này đưa học sinh trở lại với khái niệm quan trọng của sự tham gia, thảo luận trong chương này. Lưu ý rằng "sự tham gia" là "có liên quan cá nhân". Điều này có thể xảy ra vì lý do nội tại cho người tiêu dùng. Ví dụ, người tiêu dùng có thể quan tâm đến việc chạy hoặc bóng rổ là một môn thể thao. Nó cũng có thể được tạo ra thông qua các yếu tố tình huống giống như một xúc tiến bán hàng, người nổi tiếng xác nhận, hoặc hiện nay "mốt", nơi người tiêu dùng được thúc đẩy bởi các yếu tố khác ngoài các hoạt động hoặc các thương hiệu. Học sinh được yêu cầu để phân biệt giữa hai loại tham gia và để phản ánh trên đó là có lợi hơn cho thương hiệu. Hơn nữa, lưu ý rằng hầu hết các thương hiệu có một kết hợp của người tiêu dùng khác nhau, từ các liên quan về bản chất đến tham gia situationally. Rõ ràng, các thương hiệu cần phải phục vụ cho cả những nhóm này và cần phải giải quyết chúng một cách khác nhau. Yêu cầu học sinh lấy ví dụ về các sản phẩm mà họ đang tham gia và những người mà họ không được tham gia để làm nổi bật sự khác biệt giữa chúng. Yêu cầu họ suy đoán những gì các loại kháng cáo sẽ làm việc cho họ như người tiêu dùng trong mỗi tình huống khác nhau.