Sociologists argue that students’ e

Sociologists argue that students’ educational choices are made within the boundaries of unique social contexts—often closely related to their socioeconomic backgrounds—that structure students’ educational decision-making. Similarly, student-choice theory asserts that students’ decisions are made in ‘‘situated contexts’’ based on their habiti, as shaped by individual home and school environments (McDonough 1997; St. John and Asker 2001).

Kết quả (Việt) 1:

Xã hội học cho học sinh lựa chọn giáo dục được thực hiện trong vòng ranh giới của bối cảnh xã hội độc đáo — thường chặt chẽ liên quan đến nền kinh tế xã hội của họ — rằng cấu trúc ra quyết định giáo dục học sinh. Tương tự, lý thuyết lựa chọn sinh viên khẳng định rằng sinh viên quyết định được thực hiện trong '' cự ly bối cảnh '' dựa trên habiti của họ, như hình dạng của chủ cá nhân và môi trường trường học (McDonough năm 1997; St. John và Asker năm 2001).

Kết quả (Việt) 2:

Các nhà xã hội cho rằng học sinh 'lựa chọn giáo dục được thực hiện trong phạm vi ranh giới của xã hội độc đáo bối cảnh-thường liên quan chặt chẽ với nền kinh tế xã hội, mà họ sinh cấu trúc' giáo dục ra quyết định. Tương tự như vậy, lý thuyết sinh viên lựa chọn khẳng định rằng học sinh quyết định được thực hiện trong '' bối cảnh nằm '' dựa trên habiti của họ, như hình bởi nhà trường và môi trường cá nhân (McDonough 1997; St. John và Người hỏi 2001).