Submitted by Dr shaz on Mon, 08/03/

Submitted by Dr shaz on Mon, 08/03/2015 - 20:34
In most countries around the world, taking a gap year before starting higher education is on the increase. Although the reason for this are varied, the overall trend of this is ballooning ar a rapid rate. This essay will analyse advantages and disadvantages of this development.

Taking a year off from studies poses many benefits. Firstly, it provide valuable work experience to the students in their field of interest. For instance, many medical students in the United Kingdom take a gap year to work as a volunteer in care and nursing homes respectively. By working there, they become familiar with the workplace environment of health system. This not only give them an edge through work experience but also equip them for the future life. Secondly, in this period some pupils manage to do jobs to earn some extra money in order to support themselves during academic years. As this shows, certain advantages can be driven by taking some time out of education.

On the other hand, it is argued that taking a year out can lead to the atrophy of student's skills. It may become difficult for them to follow academic timetables. They may show no interest or even decide to quit their studies once they are exposed to the time out of studies for extended period of time. Furthermore, young people who choose to go abroad for this purpose many find it difficult to adjust to the culture and customs of the host country. Language barrier and financial stability in overseas could bring them with even worst outcomes. Hence, this phenomenon can present many drawbacks as well.

Kết quả (Việt) 1:

Gửi bởi tiến sĩ Phuong ngày thứ hai, 08/03/2015-20:34Trong hầu hết các nước trên thế giới, tham gia một năm nay khoảng cách trước khi bắt đầu giáo dục đại học là ngày càng tăng. Mặc dù lý do khác nhau, các xu hướng tổng thể này là ballooning ar một tốc độ nhanh chóng. Tiểu luận này sẽ phân tích những thuận lợi và bất lợi của sự phát triển này.Tham gia một năm từ nghiên cứu đặt ra nhiều lợi ích. Thứ nhất, nó cung cấp kinh nghiệm có giá trị làm việc với các sinh viên trong lĩnh vực của họ quan tâm. Ví dụ, nhiều sinh viên y khoa tại Vương Quốc Anh mất một năm khoảng cách làm việc như một tình nguyện viên trong nhà điều dưỡng và chăm sóc tương ứng. Bởi làm việc đó, họ trở nên quen thuộc với môi trường làm việc của hệ thống y tế. Điều này không chỉ cung cấp cho họ một cạnh thông qua kinh nghiệm làm việc nhưng cũng trang cho họ cho cuộc sống tương lai. Thứ hai, trong giai đoạn này các em học sinh một số quản lý để làm các công việc để kiếm được thêm một số tiền để ủng hộ mình trong suốt năm học. Điều này cho thấy, lợi thế nhất định có thể được thúc đẩy bởi dành một số thời gian ra của giáo dục.Mặt khác, người ta cho rằng việc một năm ra có thể dẫn đến teo kỹ năng của học sinh. Nó có thể trở nên khó khăn cho họ để thực hiện theo thời khóa biểu học tập. Họ có thể hiển thị không quan tâm hoặc thậm chí quyết định bỏ học khi họ được tiếp xúc với thời gian nghiên cứu ra cho thời gian dài. Hơn nữa, trẻ, những người chọn để đi ra nước ngoài cho mục đích này nhiều người tìm thấy nó khó khăn để thích nghi với nền văn hóa và phong tục của nước chủ nhà. Rào cản ngôn ngữ và sự ổn định tài chính ở nước ngoài có thể mang lại cho họ với kết quả tồi tệ nhất thậm chí. Do đó, hiện tượng này thể hiện nhiều hạn chế như là tốt.

Kết quả (Việt) 2:

Đăng bởi Tiến sĩ shaz on Mon, 2015/08/03 - 20:34
Trong hầu hết các quốc gia trên thế giới, nghỉ một năm trước khi bắt đầu giáo dục đại học ngày càng tăng. Mặc dù lý do cho điều này đang thay đổi, xu hướng chung của điều này là phình ar một tốc độ nhanh chóng. Bài viết này sẽ phân tích những ưu điểm và nhược điểm của sự phát triển này.

Lấy một năm ra từ các nghiên cứu đặt ra nhiều lợi ích. Thứ nhất, nó cung cấp các kinh nghiệm làm việc có giá trị cho các sinh viên trong lĩnh vực mà họ quan tâm. Ví dụ, nhiều sinh viên y khoa tại Anh mất một năm để làm việc như một tình nguyện viên trong việc chăm sóc và dưỡng nhà tương ứng. Bằng cách làm việc đó, họ trở nên quen thuộc với môi trường làm việc của hệ thống y tế. Điều này không chỉ cung cấp cho họ một cạnh thông qua kinh nghiệm làm việc mà còn trang bị cho họ cho cuộc sống tương lai. Thứ hai, trong thời gian này, một số học sinh quản lý để làm các công việc để kiếm thêm một số tiền để hỗ trợ mình trong năm học. Vì đây cho thấy, những thuận lợi nhất định có thể được điều khiển bằng cách tham gia một thời gian ra của giáo dục.

Mặt khác, nó có thể lập luận rằng, uống một năm ra có thể dẫn đến teo các kỹ năng của học sinh. Nó có thể trở nên khó khăn cho họ để làm theo thời gian biểu học tập. Họ có thể thấy không có lãi hoặc thậm chí quyết định bỏ học của họ một khi họ được tiếp xúc với thời gian ra nghiên cứu trong thời gian dài của thời gian. Hơn nữa, những người trẻ, những người chọn để đi ra nước ngoài cho mục đích này nhiều người tìm thấy nó khó khăn để thích nghi với văn hóa và phong tục của nước chủ nhà. Rào cản ngôn ngữ và sự ổn định tài chính ở nước ngoài có thể mang lại cho họ với ngay cả những kết quả tồi tệ nhất. Do đó, hiện tượng này có thể trình bày nhiều điểm hạn chế.