Three-step interviews can be used a

Three-step interviews can be used as an ice breaker for team members to get to know one another or can be used to get to know concepts in depth, by assigning roles to students.
A interviews B for the specified number of minutes, listening attentively and asking probing questions.
At a signal, students reverse roles and B interviews A for the same number of minutes.
At another signal, each pair turns to another pair, forming a group of four. Each member of the group introduces his or her partner, highlighting the most interesting points.

Kết quả (Việt) 1:

Cuộc phỏng vấn ba bước có thể được sử dụng như là một breaker băng cho các thành viên trong nhóm để tìm hiểu nhau hoặc có thể được sử dụng để tìm hiểu các khái niệm trong chiều sâu, bằng cách gán vai trò cho sinh viên.Một cuộc phỏng vấn B cho số phút, nghe chăm chú và đặt câu hỏi thăm dò, được chỉ định.Tại một tín hiệu, học sinh đảo ngược vai trò và phỏng vấn B A cho cùng một số phút.Tại một tín hiệu, mỗi cặp hóa đôi khác, tạo thành một nhóm bốn. Mỗi thành viên của nhóm giới thiệu đối tác của mình, nêu bật những điểm thú vị nhất.

Kết quả (Việt) 2:

Phỏng vấn ba bước có thể được sử dụng như một máy cắt băng cho các thành viên nhóm nghiên cứu để tìm hiểu nhau hoặc có thể được sử dụng để nhận biết các khái niệm trong chiều sâu, bằng cách gán vai trò cho học sinh.
Một cuộc phỏng vấn B cho số quy định của phút, chăm chú lắng nghe và đặt câu hỏi thăm dò.
Tại một tín hiệu, sinh viên đảo ngược vai trò và B phỏng vấn A cho cùng một số phút.
Tại tín hiệu khác, mỗi cặp quay sang cặp khác, tạo thành một nhóm bốn. Mỗi thành viên của nhóm giới thiệu mình hoặc đối tác của mình, làm nổi bật những điểm thú vị nhất.