The first reason is different verba

The first reason is different verbal communication styles. Across cultures, some words and phrases are used in different ways. Interpretations of verbal communication can be culturally based. Misunderstandings can easily arise. For example in some cultures:
• It is impolite to speak without being specifically asked by a superior, thus some students will not say hello, will not volunteer answers and will not answer generally directed questions.
• Direct confrontation is to be avoided. It is more important to maintain the relationship, then to find an answer to an immediate disputed issue or problem. This contrasts with the anglo-Australian approach of trying to resolve issues by frank and open discussion of the disputed issue, clearly stating personal needs and preferences and direct bargaining tactics focusing on an immediate solution.
• Asking questions when you already know the answer, which is a common teaching technique in Australia, can indicate a lack of intelligence in some cultures.

Kết quả (Việt) 1:

Lý do đầu tiên là phong cách giao tiếp bằng lời nói khác nhau. Trên khắp các nền văn hóa, một số từ và cụm từ được sử dụng trong nhiều cách khác nhau. Giải thích các thông tin liên lạc bằng lời nói có thể được dựa về văn hóa. Hiểu lầm có thể phát sinh một cách dễ dàng. Ví dụ: trong một số nền văn hóa:• Đó là vô phép để nói chuyện mà không được yêu cầu cụ thể của một cấp trên, vì vậy một số học sinh sẽ không chào hỏi, sẽ không tình nguyện trả lời và sẽ không trả lời thường dẫn câu hỏi.• Đối đầu trực tiếp là để thể tránh được. Nó là quan trọng để duy trì mối quan hệ, sau đó để tìm câu trả lời cho một vấn đề gây tranh cãi ngay lập tức hoặc vấn đề. Điều này tương phản với cách tiếp cận Anh-Úc của cố gắng để giải quyết vấn đề của cuộc thảo luận thẳng thắn và cởi mở về vấn đề tranh chấp, rõ ràng có thể nói rõ nhu cầu cá nhân và sở thích và chiến thuật thương lượng trực tiếp tập trung vào giải pháp ngay lập tức.• Yêu cầu câu hỏi khi bạn đã biết câu trả lời, mà là một kỹ thuật giảng dạy phổ biến tại Úc, có thể chỉ ra một thiếu tình báo trong một số nền văn hóa.

Kết quả (Việt) 2:

Lý do đầu tiên là phong cách giao tiếp bằng lời nói khác nhau. Trên khắp các nền văn hóa, một số từ và cụm từ được sử dụng trong nhiều cách khác nhau. Giải thích giao tiếp bằng lời nói có thể được dựa trên văn hóa. Hiểu lầm có thể dễ dàng phát sinh. Ví dụ trong một số nền văn hóa:
. • Nó là bất lịch sự để nói chuyện mà không bị hỏi cụ thể của một cấp trên, do đó một số học sinh sẽ không chào hỏi, sẽ không tình nguyện trả lời và sẽ không trả lời các câu hỏi thường đạo
• cuộc đối đầu trực tiếp là để tránh được. Nó là quan trọng hơn để duy trì mối quan hệ, sau đó để tìm câu trả lời cho một vấn đề gây tranh cãi ngay lập tức hoặc vấn đề. Điều này trái ngược với cách tiếp cận anglo-Úc cố gắng để giải quyết vấn đề của cuộc thảo luận thẳng thắn và cởi mở về vấn đề tranh chấp, trong đó nêu rõ nhu cầu và sở thích cá nhân và chiến thuật thương lượng trực tiếp tập trung vào một giải pháp trước mắt.
• Đặt câu hỏi khi bạn đã biết câu trả lời, mà là một kỹ thuật giảng dạy phổ biến ở Úc, có thể chỉ ra một thiếu thông minh trong một số nền văn hóa.